有關數(shù)學學科工作計劃4篇

時光在流逝，從不停歇，又迎來了一個全新的起點，現(xiàn)在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編幫大家整理的數(shù)學學科工作計劃4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

數(shù)學學科工作計劃 篇1

一、指導思想

根據(jù)教育局和諧教育、科學發(fā)展、均衡發(fā)展的指導方針，圍繞促進教師專業(yè)發(fā)展和提高教學質(zhì)量這兩大目標，本著研究課堂、指導課堂、服務課堂的宗旨，立足龍崗現(xiàn)實，充分發(fā)揮骨干教師的示范、輻射效應，加大教研力度，不斷促進我區(qū)初中數(shù)學課堂教學效益的提高，確保初中數(shù)學教學質(zhì)量不斷進步。

二、工作思路

以教師和課堂教學為中心，緊盯課堂教學效益這一目標，加大教學視導的力度，加大與教師交流、研究、探討的頻率，努力提高課堂教學效益，不斷促進教師的專業(yè)發(fā)展。

根據(jù)教學調(diào)研及專項素質(zhì)抽查發(fā)現(xiàn)的問題，有針對性地開展教研活動，通過示范課、專題講座，案例對比研究等形式，解決教學中存在的典型、突出的問題。

充分發(fā)揮骨干教師的示范、輻射作用，創(chuàng)新跟蹤式教研的形式，加強跟蹤式教研的針對性、有效性，不斷促進我區(qū)初中數(shù)學教學均衡發(fā)展。

積極開展學科競賽，為教師和學有余力的學生搭建一個施展身手的平臺，促進數(shù)學尖子學生的脫穎而出。

進一步加強學科網(wǎng)站的建設與完善，搭建全區(qū)優(yōu)秀教學資源共享的平臺。

三、工作目標：

1、通過系列教研活動，促進教師專業(yè)不斷發(fā)展；

2、通過課堂教學研討活動，不斷提高課堂教學效益，確保教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，中考B+以上達75%以上，C以下控制在5%以下……

四、具體工作安排

周次

時間

內(nèi)容

第01周

2月21日－2月27日

學期前準備工作

第02周

2月28日－3月6日

科組長工作會議

第03周

3月7日－3月13日

跟蹤式教研（南聯(lián)學校）（初三專項）

第04周

3月14日－3月20日

跟蹤式教研（可園學校）（初三專項）

第05周

3月21日－3月27日

初三研訓活動（實驗學校）

第06周

3月28日－4月3日

初一研訓活動（學校待定）

第07周

4月4日－4月10日

跟蹤式教研（南聯(lián)學校）

第08周

4月11日－4月17日

跟蹤式教研（可園學校）

第09周

4月18日－4月24日

初二研訓活動

第10周

4月25日-5月1日

學校中段考

第11周

5月2日-5月8日

跟蹤式教研（南聯(lián)學校）

第12周

5月9日－5月15日

跟蹤式教研（可園學校）

第13周

5月16日－5月22日

中考模擬考試

第14周

5月23日－5月29日

青年教師教學調(diào)研

第15周

5月30日－6月5日

青年教師教學調(diào)研

第16周

6月6日－6月12日

青年教師教學調(diào)研

第17周

6月13日－6月19日

中考

第18周

6月20日－6月26日

期末命題工作

第19周

6月27日－7月3日

期末工作

第20周

7月4日－7月10日

學年考試

第21周

7月11日－

暑假

數(shù)學學科工作計劃 篇2

滿希望的新學期里，我們數(shù)學教研組將一如既往的做好各項工作，特制定本學期的科組工作計劃如下：

一、指導思想

以區(qū)、街道教研室數(shù)學教學工作計劃和學校教導處教學工作計劃要點為指導，確立新課程標準的基本理念，穩(wěn)步推進課程改革。

圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念，改進教育方法，優(yōu)化教學模式，逐步提升課堂教學效益，切實提高教學質(zhì)量。

二、目標任務

1、發(fā)展上學期的優(yōu)良傳統(tǒng)，提高數(shù)學教學質(zhì)量，在不增加學生負擔的前提下，數(shù)學教學質(zhì)量與上學期相比要有所提高。

2、開展以如何利用課堂資源，提高課堂教學有效性為主題的課堂教學研究活動，著力變革教師的教學方式，提高教師的課堂教學水

平。

3、配合區(qū)教研室開展創(chuàng)建優(yōu)秀科組活動，切實加強科組教學研究，提高科組教學研究能力，積極參加區(qū)、街道教研室組織的各種活

動，爭取好成績，爭當優(yōu)秀科組。

4、按時高質(zhì)量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

三、主要措施

1、扎實做好常規(guī)教學工作：

(1)備課要充分，目標要明確；上課要認真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。

(2)做好計算天天練的工作。狠抓學生的計算與基本技能訓練，做到天天5道口算題或者是基本計算訓練，針對口算和計算訓練中存

在的問題及時加以分析，并有改進措施。努力使各個班級的成績達到學校的教學質(zhì)量目標的規(guī)定。本學期各年級將分別進行一次小

型數(shù)學口算或計算競賽，以此激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。

（3）各數(shù)學教師認真擬定好教學計劃和輔導學生的計劃。在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)

幫困的工作。

(4)加強自身業(yè)務學習：養(yǎng)成多看書，看好書的習慣，多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓、教學交流和觀摩等活動，一學期聽課、

評課爭取達到18節(jié)以上。

2、加強教研工作：

（1）切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動后有分析。

（2）全體數(shù)學教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行為，本學期有7位老師各要上一節(jié)實踐課，課后要進

行反思，并寫出教學體會。每位老師期未進行一次課題小結(jié)（課例或論文）。教研組要及時整理材料，結(jié)合本學期研究情況，整理

出實踐課的經(jīng)驗、成果。

（3）創(chuàng)設學習信息技術的氛圍，提高運用信息技術的意識，提高運用信息技術的能力，鼓勵教師運用，切實全面提高數(shù)學教師的

信息素質(zhì)。

3、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

學生良好的學習習慣的養(yǎng)成，是實現(xiàn)素質(zhì)教育不可忽視的基本內(nèi)容。重視學生學習習慣的培養(yǎng)，使學生養(yǎng)成嚴肅、認真的治學

態(tài)度和克服困難的精神，形成有計劃、有條理的工作作風。主要培養(yǎng)以下的學習習慣：

(1)書寫習慣：養(yǎng)成書寫規(guī)范，保持簿本整潔。低年級學生執(zhí)筆姿勢要正確。

(2)作業(yè)習慣：培養(yǎng)學生獨立作業(yè)的習慣，做到當日作業(yè)當日完成,當日錯題當日改正。

(3)聽課習慣：上課集中注意力，認真思考，理清解題思路，找到解題方法，對學習中的疑問要勇于質(zhì)疑問難。

（4）口頭表達習慣：回答問題聲音響亮，語言規(guī)范，能夠比較完整的敘述自己的算理、算法、解題思路。

(5)驗算習慣：養(yǎng)成口頭驗算和筆頭驗算的好習慣。

四、各月活動安排：

二月：

1、小結(jié)上學期期末測試情況，制定本學期教學計劃。

2、檢查備課。

3、看教材分析。

4、下載課例，放在網(wǎng)上鄰居，供科組老師學習。

三月：

1、開展教學設計研究活動。

2、六年級教研實踐課。

3、抽查口算天天練測試情況。

4、開展小課題研究探討。

四月

1、一、二、五年級教研實踐課。

2、進行期中考試。

3、數(shù)學論文評比（第十周星期一上送街道教研室，區(qū)教研室在五月份進行評比）。

4、第九周組織科組教師觀摩在本區(qū)舉行的深圳市的優(yōu)質(zhì)比賽課。

五月

1、繼續(xù)抽查口算天天練測試情況。

2、做好充分準備，迎接區(qū)教研室專項素質(zhì)抽查（到時通知）。

3、一、二、三年級口算比賽；五、六年級計算比賽。

4、下旬組織參加街道的四年級口算比賽。

5、三、四、五年級教研實踐課。

六月

1、檢查教師備課本。

2、各年級制訂期末復習計劃。

3、組織一——六年級期末測試。

4、教研組工作總結(jié)。

數(shù)學學科工作計劃 篇3

把“改變學習方式，提升學習水平”作為課堂教學改革的突破口，探索并構建“促成學生自主、合作、探究學習”的教學模式.

高中設計的各項教研活動，進行的各類教學調(diào)研，要以此為重點. 收集教學案例，豐富活動材料，展示已有成果.

1．結(jié)合全市各次教研活動，大力倡導“促成學生發(fā)展”的理念，傳播這方面的教學信息.

2．結(jié)合教學調(diào)研，探索新理念的操作亮點，幫助總結(jié)提升，并創(chuàng)造條件展示與交流有關成果.

3．結(jié)合市優(yōu)質(zhì)高中教學展示，凸現(xiàn)“促成學生自主、合作、探究學習”的教學模式，促進教師形成參照.

4．結(jié)合高中各年級的教學質(zhì)量檢測，促進教師把握教學目標，分析教學情況，明確教學指導思想.

數(shù)學學科工作計劃 篇4

一、工作指導思想

本學期數(shù)學教研大組將緊緊圍繞新學期學校的工作思路，全面提高教學質(zhì)量，探索全面提高質(zhì)量的正確途徑和科學方法，建立保證質(zhì)量穩(wěn)定提高的監(jiān)控措施和責任制度。著重從教師和學生兩個方面做好工作。通過活動，不斷提高教師的專業(yè)技能和教學水平，促進學生學習質(zhì)量的穩(wěn)步提高與發(fā)展。

二、活動形式

走讀、寄宿兩部緊密結(jié)合，采取兩部集中大組、年級組教研和分部年段教研相結(jié)合的形式。

三、本學期的活動重點

結(jié)合上學期的活動情況和教師的實際授課水平、學生的學習情況，本學期將針對上學期的經(jīng)驗及教訓，重點從教師和學生兩方面開展好教研活動，踏踏實實的提高教師的專業(yè)水平和學生的學習能力。

（一）、教師方面

1、進一步加強教師專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)和提高。

本學期將繼續(xù)開展提高教師的綜合理解、運用知識的能力的活動。在上學期活動的基礎上，本學期要求教師把這項工作轉(zhuǎn)化為自覺行為，在平時多注意積累和練習。數(shù)學大組也將開展專項活動，大家共同研究、探討解決問題的方法。因為只有教師想到了才會傳遞給學生們，所以教師一定要在這方面對下功夫。而這方面能力的提高又要仰仗于對教材的深刻理解。所以這幾個內(nèi)容之間是相輔相成的，每位教師要切實從這些方面努力磨練，提高專業(yè)素質(zhì)及水平。

學生綜合運用、理解知識的能力的提高關鍵取決于教師對知識的理解與運用。所以本學期將把提高教師綜合理解、運用知識能力的提高作為一項重點工作來抓。教師要能結(jié)合每單元的內(nèi)容，結(jié)合所學過的內(nèi)容為學生設計具有綜合思考價值的題目。

l 配合的活動：

（1）每位數(shù)學教師要自己出或搜集10道與本冊教材有關的綜合性的題目。

（2）開展教研活動，采取互動形式，每次活動先讓教師做題，再請指導教師王老師和老師一起分析、研究解題方法。

2、進一步提高教師的課堂教學水平。

為了進一步提高教師的課堂教學水平，抓住“紅燭杯”競賽活動和“走近前門”校園開放日及學校開放日等活動為契機，真正提高課堂教學效果。本學期“紅燭杯”教學競賽活動改變形式，將重點放在了平時的課堂教學中。數(shù)學大組也將把這項工作作為本學期的一項重點工作來抓。在此向老師們提出幾點建議：

（1） 認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。

老師們要認真鉆研教材，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。針對每節(jié)課的內(nèi)

容要做好充分的復備，并要針對每節(jié)課的內(nèi)容做好及時的反思。

（2） 有效利用好時間。

每節(jié)課35分鐘，老師們要充分利用好時間。所以在以下幾方面

要注意：①課前準備要充分。 ② 課堂環(huán)節(jié)要安排合理、緊湊。③練習安排要有層次，要適度、適量。

（3）開展落實好每個年級組的同組教研活動。

針對我校兩部距離較遠的原因，所以本學期各個年級組的小組教研活動將作為本學期的工作重點。

所以每個教研小組要制定好本學期兩部的活動計劃，活動次數(shù)至少4次。每次活動以研究教材教法互聽、互評課為主要內(nèi)容，每人至少承擔一次研究課，活動計劃要詳實。

備課小組牽頭人：一、楊陽；二：張??；三：邊書萍；

四、張春艷；五：沈冬雁；六：高雪艷

（二）加大教學監(jiān)控力度，提高教學質(zhì)量。

（1）單元監(jiān)控：建議做完區(qū)里的監(jiān)測題后，再自行設計一份綜合性較高的題（備課組牽頭人負責把關），教導處改動后一周后再測，成績不計入學生計分冊，但作為考評教師的依據(jù)。

（2）期中期末質(zhì)量監(jiān)控

（3）學科分段責任制（試行）：

形式：隨學隨考察，共考察兩次，第一次以知識為主（平時），第二次以能力為主（期末復習階段）。

內(nèi)容：以各學段的計算及解決問題為主。

年段

計算

解決問題

低

10以內(nèi)加減法

一步應用題

20以內(nèi)加減法

兩步應用題

百以內(nèi)加減法

萬以內(nèi)加減法

表內(nèi)乘除法

中

一位數(shù)乘除法口算、筆算

兩、三步應用題

兩位數(shù)乘除法口算、筆算

兩步混合運算

高

小數(shù)乘除法口算、筆算

平面圖形周長、面積應用

分數(shù)加減法

立體圖形知識的應用

分數(shù)乘除法

分百應用題

數(shù)的整除

標準：口算正確率：低：98%——96%；中：96%——93%；高：95%——90%

筆算正確率：90%以上

解決問題：90%以上

記錄方式：每次測查后將成績記錄在計分冊上。

命題：備課牽頭人負責組織組員共同研究，內(nèi)容符合教學要求，不超綱，不降低教學要求。

（三）學生方面：

本學期要把提高學生的學習質(zhì)量做為工作重點。

1、 繼續(xù)抓好口算、筆算，提高計算水平。

我們還要把計算水平的提高作為學生工作的.一個重點內(nèi)容。而

作為筆算基礎的口算仍要作為重點來抓。口算能力提高了，學生的筆算能力自然就會提高。

（1）、口算：要注意形式多樣、天天練，要兼顧到新舊知識，不能學什么只練什么，而是要把學過的內(nèi)容綜合起來練，要在保質(zhì)量的前提下提高速度。建議征訂《口算幫你學》練習冊。

（2）、筆算：在筆算練習中首先要做好單純豎式的練習，在混合運算中首先分清運算順序，還要能夠辨別清能夠簡算內(nèi)容的簡算方法。

針對于筆算練習也要常抓不懈，天天練。特別是針對學生易錯、

易混淆的內(nèi)容要重點練習。通過計算的訓練培養(yǎng)學生的審題能力。

2、 在明確概念的前提下，繼續(xù)提高學生綜合運用知識，解決問題的能力。

（1）、教師要講清每個概念，學生要掌握好每個概念點。

（2）、平時要多加強綜合性強的知識的練習。

（3）、切實落實好學生的分類推進，A類生要做到重點提高。

3、抓好學生的書寫，提高作業(yè)質(zhì)量。

在上學期的作業(yè)評比中，經(jīng)學生教師投票，選出：二4班、三2班、六4班作業(yè)為優(yōu)秀作業(yè)。大部分班級還有待提高。所以本學期各班要重視學生的書寫，重視學生的作業(yè)質(zhì)量。 公布優(yōu)秀作業(yè)標準：

作業(yè)本數(shù)量與班級學生人數(shù)相符（特殊情況除外）；

作業(yè)本皮干凈、整齊（95%）；

學生作業(yè)書寫整齊、規(guī)范（90%）；

學生改錯、教師復批率100%；

教師誤批率為0。

l 配合的活動：

1、 口算、筆算質(zhì)量檢測。

2、 解決問題能力測查。

通過活動調(diào)動學生學習的積極性，同時幫助教師可以了解學

生的知識掌握情況。

四、常規(guī)工作：

教師方面：

1、加強理論認識，提升理論水平。

每位數(shù)學教師要切實認識到理論水平對教學水平提高的支持作用，所以要努力調(diào)動每位教師多加強理論學習。除了大組的理論指導外還要多利用業(yè)余時間加強理論學習，提升理論水平。

2、認真鉆研教材，提高把握教材的能力。

每位教師要深入研究教材，除了明晰新授課、練習課、復習課的授課體系外，還要對每冊書中的知識點進行分析、研究，做到：

（1）、清楚每道例題的安排意圖，分清知識點的重、難點問題，明白每個知識點的先前知識和延伸知識，做好知識點的承前啟后的作用。

（2）、通曉每個單元的重點知識及需要理解、掌握到的程度。

（3）、歸納、整理每冊書的主要內(nèi)容，形成鮮明的知識脈絡。

形成對知識的一條龍掌握：整冊書中的主要內(nèi)容 每個內(nèi)容的重點知識 每個知識點的主要內(nèi)容（重點、難點、地位即承上啟下的作用）

3、作業(yè)。

每位教師要精心設計學生的作業(yè)，提高作業(yè)質(zhì)量。除了該完成的數(shù)學書、練習冊中的作業(yè)外，對于其它練習教師不要對學生提出額外的要求。教師要對布置的作業(yè)認真批閱，確保作業(yè)批改質(zhì)量。

4、做好各項監(jiān)測工作。

1、 平時的教學監(jiān)控。（備課、聽課、作業(yè)、常規(guī)）

2、 單元監(jiān)控工作。

3、 期中、期末測試的監(jiān)控工作。

4、 各項競賽活動的監(jiān)控工作。

5、 對學困生的監(jiān)控工作。

學生方面：

1、抓好學生的常規(guī)工作。

抓好學生的常規(guī)工作，夯實基礎。認真落實課堂常規(guī)五要求，不

同的年級要有不同的側(cè)重點。同時調(diào)動學生積極參加到教學管理中來。

（1）各年級要做好學困生的輔導工作。每位老師要對所教班級的學困生做到心中有數(shù)，掌握學困原因，隨時加強輔導。

（2）抓好特長生的提高工作。每班的特長生，老師們也要很好的關注。除了在課堂教學中多給他們提高的機會外，還要鼓勵學生參加數(shù)學提高班學習。

（3）學生的作業(yè)要合理且有價值，要體現(xiàn)出分類推進。在掌握基本知識的基礎上，要根據(jù)不同層次的學生布置不同難易程度的作業(yè)。（在作業(yè)檢查中要進行重點檢查）

（4）開展好學生的數(shù)學競活動。各年級組可以針對本年級學生的特征開展相關的數(shù)學活動。

20xx——20xx學年度第二學期數(shù)學教研大組工作安排（初定）

次數(shù)

時間（周次）

主要活動內(nèi)容

1

第一周

1、 宣讀本學期大組工作計劃。

2、 共商討本學期活動內(nèi)容，所有教師統(tǒng)一思想。

2

第四周

1、 請王老師結(jié)合綜合題目講解題方法。

2、 教師溝通一個月的教學情況。

3

第七周

1、 請教師進行綜合題目解題方法研究。

2、 期總考試動員。

3、 學生口算。

4

第十一周

1、 請教研室老師作關于數(shù)與代數(shù)方面的講座。

2、 學生口算、筆算測查。

5

第十四周

1、 骨干教師做課互動活動。

2、 近期工作交流。

6

第十九周

1、 期末質(zhì)量分析