教研組工作計劃3篇

時光在流逝，從不停歇，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，讓我們一起來學習寫計劃吧。什么樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編收集整理的教研組工作計劃3篇，希望能夠幫助到大家。

教研組工作計劃 篇1

一、備課組成員簡介：

本備課組有2位成員：劉永明和趙文佳，這2位教師業(yè)務精良、愛崗敬業(yè)、團結協(xié)作、相互學習、取長補短，教學質(zhì)量優(yōu)良。本組是一個團結協(xié)作、奮發(fā)向上的團隊。

二、上學期教學中存在的問題和本學期教學現(xiàn)狀分析：

分析上學期期末考試情況，考題注重考查學生對基礎知識、基本技能的掌握情況，考題沒有直問式問題，重點考察學生對基礎知識的理解能力和靈活運用能力。對照這一要求，反思過去一年的教學，存在以下幾個方面的問題：

1、上課提問、作業(yè)設問缺乏靈活性?？荚囍性O問形式多變，學生看似簡單，但其實都有陷阱，不會審題、審題不清，都十分容易丟分。平時的提問、練習中的設問形式比較單一，都只關注過去考試的設問提點，或者搬用練習冊、網(wǎng)上現(xiàn)成的東西，設問變化缺乏靈活，沒有創(chuàng)新。

2、學生獨立思考問題、解決問題的能力欠缺，對所學的基礎知識不能綜合運用，對老師提供的資料依賴性強，不善于分析問題、材料中的有效信息，答案的組織缺乏嚴密性、邏輯性。

3、優(yōu)秀率低。近幾年來考試分值的變化、考試要求的提高都影響了學生的考試成績，所以與過去幾年相比，平均分明顯下降，優(yōu)秀率低。

從整體來看，整個年級班級之間有差距，1—4班各方面明顯不如5—8班。班級內(nèi)部，學生之間的能力差異非常大。大部分同學上課能認真聽課，筆記清楚，作業(yè)也能按時上交。但課上思維不活躍，語言表達能力不強，依賴性很強，學習被動。

三、本學期工作目標

1、構建清晰的課堂，設計有效的提問和練習，有意識地設計多變的設問進行訓練。

2、幫助同學牢固掌握基礎知識，訓練學生分析問題、解決問題能力，語言表達能力等，教給學生答題的方法和技巧，影響學生的情感、態(tài)度、價值觀。

3、新課結束考試、中考的優(yōu)秀率爭取達3%—5%，主觀性試題的得分率爭取達到0。7左右。

四、具體措施：

更新教學觀念，改進教學方法，調(diào)動學生學習積極性，提高教學質(zhì)量。

初三的歷史面臨中考，可以說初三歷史是整個初中歷史教學的重中之重。我們初三歷史備課組，今年的目標只有一個，那就是打好歷史中考這場攻堅戰(zhàn)，爭取在中考時取得一個理想的成績。千里之行，始于足下，我們需要積極備戰(zhàn)。具體內(nèi)容如下：

1、備課方面

備好課是上好課的基礎和前提條件。今年的備課，我們分工合作，取長補短，充分發(fā)揮備課組的優(yōu)勢。在本學期的備課中，依然堅持上學期的教學預案————集體備課————個性修改————課后反思的過程，在每一個環(huán)節(jié)中認真完成。集體修改時，充分討論；個性修改時，體現(xiàn)個性；課后反思，注重總結。

2、課件及習題講義方面

課件制作要體現(xiàn)實用性和美觀性，習題要精煉而且要體現(xiàn)出層次，能夠滿足不同層次學生的要求，而且能使每個學生得到鍛煉和提高。習題的難度要合適，使每一個學生達到只要稍微再用點力就能夠解答的程度。學生基礎參差不齊，我們?yōu)榱吮ＷC優(yōu)秀率和及格率，對于學困生的要求更加嚴格。出習題的標準就是既要讓優(yōu)秀學生吃好，又要讓學困生吃飽。只有這樣才能保證優(yōu)秀率、及格率和平均分。

3、課堂教學方面

本學期我們繼續(xù)深入自主合作活動型課堂。初三的歷史要面臨中考，有自己的特殊性，所以我們備課組經(jīng)過討論一致認為我們要在“講”上下功夫，做的精講，但同時要生動，調(diào)動學生的積極性，使學生在課堂上動起來，此外，在提問上做到分層提問，針對不同層次的學生提出不同層次的問題。這樣做既滿足了基礎好的同學的求知欲，又給予了基礎差的同學自信心，使各個層次的每位同學在課堂上都有所收獲。

4、課后反饋方面

進行單元測驗，出題難度科學，能夠全面反映學生的掌握情況。建立記分簿，將每次考試成績記錄，并分析班級的整體情況和學生的個別情況，注意優(yōu)秀和及格的邊緣學生，爭取提升優(yōu)秀率和及格率。

5、理論學習方面

我們依然要堅持革新自己的教學理念，深入學習素質(zhì)教育三要義。只有擁有先進的教育理念，才能和自己的教學實踐相結合，才能摸索出一套較好的教學模式。

6、特色計劃

今年的歷史中考考試范圍擴大了一倍，面對這么多的知識，為了更有效的幫助學生復習，我們備課組準備對今年的復習方式作一次大膽的改革創(chuàng)新。在今年的復習中，我們準備不局限年級和中外歷史的界限，這樣的復習使得學生知識能形成系統(tǒng)性，這樣也能更適應中考的要求。

而如何教會學生復習是本學期九年級歷史備課組要解決的一個重要問題。學生對于任何一個考核點，都要能在最短時間內(nèi)在教材中找出來。在復習時應遵循從整體到細節(jié)，逐步加深，漸進分化的原則。多輪復習，逐層充實，從高到低漸次構建完整的歷史知識體系。

教研組工作計劃 篇2

工作任務:

一． 加強教學常規(guī)環(huán)節(jié)解決問題的意識，全面提升教學質(zhì)量。

1.集體備課：根據(jù)分析我校各年段學生實際情況，結合組內(nèi)確立的各學年段的教學目標和教學思路，備課組長切實承擔起責任，掌握第一手材料，協(xié)調(diào)分配好前后各班的教學進度，責任分配明確，指導好青年教師和新調(diào)轉教師的備課，專人保存好相關資料（前后班分開）。教研組長將每月深入一個備課組參加集體備課。

2．聽課交流：備課組長保證每月對組內(nèi)的青年教師和新來的教師及重點班級聽課，并做好交流與指導，促進年級整體推進。青年徒弟教師與新來教師保證每周新課前必須聽師父或老教師的課，從教學內(nèi)容的把握、教法的使用和班級學生管理與監(jiān)控等方面具體學習，并在期末交一份總結。組長下到各年級做好重點教師的重點跟蹤聽課（青年徒弟教師與新來教師）和初三聽課，及時發(fā)現(xiàn)問題。按時參加“理科四杯賽”的聽評課活動。

3.會課研討：本學期學科組會課研討活動將以年級為單位，有備課組長協(xié)調(diào)組織，推出參加會課的人員名單和講課日期（時間集中在期中考試之后的一個月內(nèi)）。

4．材料上交：備課組計劃、總結假期優(yōu)秀作業(yè)展的照片材料和部分原件。各種那個學生活動的方案、總結（獲獎名單）、過程照片學科習題資源庫電子稿,經(jīng)備課組長檢查整理后上交（試卷要有命題人及審題人，嚴把質(zhì)量）期末由周闊把參與會課教師的教學設計和反思電子稿收上來。每項內(nèi)容均要包括前十與后十班。

5.參與學校小課題研究，即問題研究，并在期末考試之后組織研究成果交流與推廣。

二．以學科開放展示為載體，促進教學交流和學生活動的開展。

本學期將與教科研課題結題儀式為載體，進行大規(guī)模、高層次、全方位的學科開放與展示，借以展示我校英語學科的教師隊伍建設、教學模式和學生素養(yǎng)。

教師活動：1.以年級備課組為單位組織的青年教師會課（原則是30歲以下和轉來未滿三年教師），備課組長確定講課人員名單和會課時間，并負責協(xié)調(diào)同年組的教師的竄課和聽評課；做課教師上交教學設計和課后反思。

2. 參與學校小課題研究，即問題研究，并在期末考試之后組織研究成果、體會交流與推廣。（9月10日前備課組長統(tǒng)計本組成員研究的問題）

3. 英語學科開放日展示活動

學生活動：

原則：滿足學生各階段發(fā)展的需要，豐富學生學習生活，以活動促發(fā)展；活動不貪多，不集中搞；多參與；多位學生提供展示的平臺；少搞競賽類。

9月份：

7、8、9年假期任務型優(yōu)秀作業(yè)展（以備課組為單位拍好照片，并做材料保存工作。）

6、7（后10班）年級書法大賽

10月份：

聘請組內(nèi)骨干教師陳秀娟老師，在7（前十）、8（后十）年級開展有關學法指導的講座（時間由年級協(xié)調(diào)）

9年級閱讀競賽

11月份：

8年級英語節(jié)文藝表演—感恩的心

6年級英語朗讀大賽

英語學科開放日展示活動

12月份：

8年級百題大賽

搜集上交各備課組習題與活動材料

青年教師上繳聽課總結和做課反思

1月份：

小課題研究成果體會交流。

本學期繼續(xù)學唱英文歌曲；7年級開展口語測查月檢制。

附：09-10上學期教研活動流程表

時間內(nèi)容

9月份學生活動：

7、8、9年假期任務型優(yōu)秀作業(yè)展

6、7（后10班）年級書法大賽

7年級每月口語測評檢查

教研活動：備課組長溝通會

教研組會

10月份學生活動：9年級閱讀競賽

7（前10）、8（后10）年級學法指導講座

7年級每月口語測評檢查

教研活動：青年教師（35歲以下）會課及研討

11月份學生活動：8年級英語節(jié)文藝表演—感恩的心

6年級英語朗讀大賽

教研活動：英語學科開放日展示活動

12月份學生活動：8年級百題大賽

教研組工作計劃 篇3

教導工作是全校教學工作的指揮中樞，全面負責領導全校教育常規(guī)工作和教學研究工作，促進教學質(zhì)量的提高，為了貫徹黨的教育方針，振興民族文化，優(yōu)化學校管理，深化教育改革，全面提高教育教學質(zhì)量。根據(jù)縣教育局文件精神和學區(qū)會議精神以及我校實際，特制定工作計劃。

一、指導思想

以黨的教育方針統(tǒng)一思想，繼續(xù)以課標理念為準繩，以課程改革實驗為契機，以教師發(fā)展為抓手，以課堂教學為主陣地組織與開展教學研究活動，以學習、實踐、反思、再實踐為主要新式，逐步推進課程改革研究，努力構建有利于素質(zhì)全面發(fā)展的課堂教學，本著“研究、指導、服務”為宗旨，努力為學校、教師服務，為教師搭建平臺，為努力提升教師的'綜合素質(zhì)、教育能力，培養(yǎng)學校的骨干教師，堅持以人為本的理念，關注教師個人專業(yè)發(fā)展，努力建設一支高素質(zhì)、高標準的教師隊伍，為我校教育事業(yè)的發(fā)展打下扎實的基礎，為提高我們學校的教育教學質(zhì)量而努力。

二、主要工作措施

（一）繼續(xù)推進課程改革實驗。

1、以課堂教學為主陣地推進課程改革，本學期，我們堅持理論學習與課堂實踐、解決教學實際問題，引領課改方向，組織教師參加各級繼續(xù)教育、學科教材培訓等活動，為廣大教師提供學科信息，提高教育教學理論素養(yǎng)，組織教師通過各種形式的觀摩活動，為教師提供學習和研討的案列，促進教師在教學實踐中不斷反思、改進教學行為，努力構建有利于學生全面發(fā)展的課堂教學。

2、深化課程改革繼續(xù)以新教材為抓手，搞好校本培訓，組織教師認真開展新教材的教研活動，在新教材實驗中深化課堂教學改革。3.以教研活動為基點促進研究工作繼續(xù)以教研活動為龍頭，積極、認真地開展好校本教研活動，通過舉辦課題研討活動，推動課題研究，促進研究水平，通過校本培訓，讓教師掌握教材特點，盡快適應新課程，積極探索與素質(zhì)教育相適應的教學手段和教學方法，提高課堂教學的質(zhì)量和效益。在校本培訓中選拔教學骨干，在校本培訓中發(fā)現(xiàn)教學能手，讓其擬定個人成長行動計劃

（二）進一步加強教師隊伍建設。繼續(xù)抓好骨干教師隊伍的建設，本學期將繼續(xù)組織教研組長和教師的業(yè)務培訓和學習，通過看教學實錄，講座等活動，給教師搭建平臺，讓更多的教師有展示才華的機會，努力抓好學校優(yōu)秀教師，骨干教師的培訓和管理。

（三）加強教育教學管理，不斷提高教學質(zhì)量。

1、加大教學管理力度全面推進素質(zhì)教育，切實加強教育教學管理。保證教學秩序井然教導處將繼續(xù)執(zhí)行“六認真”，注意做到流程管理、講究實效，提高人才培養(yǎng)和辦學水平。同時做好資料的歸檔工作。

2、強化意識提高教學質(zhì)量。質(zhì)量是學校的生命線，在加快發(fā)展教育教學改革步伐的同時，我們要將提高教育質(zhì)量視作頭等大事。學校樹立新的教育教學觀，嚴格把握教學管理，本學期教導處將不定時間、不定年級、不定學科地對學校的質(zhì)量進行調(diào)研。并及時予以匯總、反饋、指導，促進學校整改，充分發(fā)揮質(zhì)量調(diào)研的積極導向作用。

（四）繼續(xù)探索新型的教學途徑努力開發(fā)學生的智力，培養(yǎng)能力，激發(fā)興趣。積極開展教研活動，計劃本學期配合學區(qū)活動安排進行：

1、“語文賞識課研討”和“走進數(shù)學，感悟數(shù)學美”專題研討。

2、做好“一年級拼音驗收”，“中年級計算達標”，“高年級口語交際競賽”。組織教師觀優(yōu)秀教師的示范課：低年級馬梅蘭（語文）馬明霞（數(shù)學），中年級馬青婷（語文）胡永斌（數(shù)學），高年級李黎明（語文）馬曉麗（數(shù)學），組織教師進行公開教學，馬鴻、馬克海、馬蘭、馬春花等。要求教師互相聽課十節(jié)以上。

（五）抓好素質(zhì)教育的主陣地，努力提高課堂教學效益。抓好教學常規(guī)管理。全面開展自評，互查互評工作。教導處將加大檢查力度，隨機和定期相結合，具體要求如下；

1、備課要有創(chuàng)新?；谛抡n程標準的新理念、新思想的貫徹落實，不允許用舊教案。繼續(xù)實行青年教師備詳案制，及時寫好教學心得。備課時要注意學生的思維過程。

2、上課要扎實。課堂教學中要充分發(fā)揮學生的主體作用，不僅關注知識的掌握，更要關注學生能力的培養(yǎng)，關注學生的情感，態(tài)度、價值觀等方面的發(fā)展。在課堂教學中，提倡運用多媒體進行教學，提高教學密度，激發(fā)興趣，提高課堂效率。

3、輔導要全面。繼續(xù)建立輔導檔案。輔導工作力求做到耐心細致，因材施教，注重對學困生學習自信心，學習習慣的養(yǎng)成。

4、學生作業(yè)格式要規(guī)范，書寫要細心、工整，教師的批閱要及時、規(guī)范。

5、加強質(zhì)量回報社會。對學生學習質(zhì)量的評價不僅要包括學生知識、技能和學習能力，而且要包括學習態(tài)度、學習習慣等心理素質(zhì)情況，特別是要注重過程評價。本學期，將加強平時調(diào)測力度，以便及時發(fā)現(xiàn)不足及時改進教法。

6、信息技術管理。本學期，充分發(fā)揮網(wǎng)絡優(yōu)勢。鼓勵教師課余時間上網(wǎng)查閱資料，鼓勵教師制作多媒體課件。

7、加強英語教育研究。本學期加大對英語教學的研究和管理，要求教師在教學中要貼近學生生活、實際，符合學生興趣，注意教學方法的多性和靈活性，如采用情景法、視聽法、結構法、功能法等。把英語課看得與語數(shù)課一樣重要。

（六）加強教導處內(nèi)部的管理。教導主任和語、數(shù)教研組長要加強自身建設，率先學習，加強教育教學理論的學習與研究，努力提高自身的理論修養(yǎng)和業(yè)務素養(yǎng)。

切實抓好語、數(shù)教研組的工作，要求教研組長，帶領教師放開手腳，大膽改革、創(chuàng)新。發(fā)揮教研組的作用，在常規(guī)做法的基礎上，堅持從“實”抓起，從“小”做起。加強檢查、監(jiān)督，指導工作，每學期作業(yè)、教案檢查不少于4次（上下半學期各兩次）。以教研興校，以質(zhì)量立校。

三、嚴格執(zhí)行國家教委頒發(fā)的教學計劃

開齊課程，上足課時。嚴格控制學生課外作業(yè)和考核次數(shù)，減輕學生負擔，認真搞好期中、期末考試和質(zhì)量分析，探索素質(zhì)教育實施的有效途徑，推進素質(zhì)教育。

總之，本學期教導工作以教學常規(guī)為重點，狠抓教學秩序；以繼續(xù)嚴格執(zhí)行四項制度為突破口，提高教學質(zhì)量；以教師專業(yè)發(fā)展為途徑，提高教研水平；以總結、推廣，學習教育教學經(jīng)驗為基礎，不斷提高我校教育教學質(zhì)量，以全體教師團結協(xié)作，不懈努力，不斷探索為關鍵，提高學校的知名度。我們將帶領全體教師為更好的提高民族素質(zhì)，為把學生培養(yǎng)成社會有用之才，努力拼搏。

　　水家小學教導處

　　XX年八月二十五日