給幼兒園老師表揚信

在當(dāng)下社會，接觸并使用表揚信的人越來越多，表揚信以表揚為主，兼顧感謝。寫起表揚信來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的給幼兒園老師表揚信，僅供參考，歡迎大家閱讀。

尊敬的吳園長：

您好！

今天我寫表揚信要對咱們實驗幼兒園中五班的班主任吳老師、梁老師和李老師三位老師提出表揚。

她們對孩子的教育很細(xì)心。

孩子的常規(guī)性習(xí)慣養(yǎng)成教育，她們做得很好。幼兒時期是孩子們養(yǎng)成各種好的生活習(xí)慣以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要時期，一天中的一半時間孩子都是伴隨老師身旁，這就要看來自老師的功夫了，可喜的是她們做得很好！因為我從和孩子老師們的簡單交流中還有和孩子回到家里的表現(xiàn)足足可以看到這一點。比如孩子洗手時候的時間以及動作要求、學(xué)著疊疊自己的衣服等等；另外還有最讓我們家長感動的就是孩子看到我在拖地，就會趕緊拿

來笤帚和垃圾兜幫助媽媽清掃整理；孩子看到媽媽爸爸下班回來就趕緊拿起拖鞋讓我們換鞋；孩子每一次吃東西總是恭恭敬敬的先遞到我的嘴邊；和別的小朋友一起做到會分享玩具和食物。我問孩子怎么這么懂事，孩子脫口而出：我們老師都這樣給我們說過，讓我們回到家里也要做一個懂事的好孩子呢！是啊，正是老師們誨人不倦、不厭其煩的諄諄教誨才使得孩子們記住了老師的這些話，并在實際生活中指導(dǎo)孩子一點一滴的踐行！

孩子在幼兒園里不知不覺接收了這些來自老師傳遞的習(xí)慣與品質(zhì)：要愛自己的爸爸媽媽、要愛勞動、要學(xué)會分享、要學(xué)會感恩。去接孩子時我們并沒問起孩子在園的表現(xiàn)情況，梁老師總會利用很是短暫的時間準(zhǔn)確的給我們反映孩子的特點以及興趣愛好表現(xiàn)，并給我們提出一些發(fā)展孩子這方面興趣的建議，很是令我們感動。另外梁老師的那種對學(xué)生及其負(fù)責(zé)的精神也是很令我們家長感動。

昨天我的先生接孩子晚了，怕孩子在班里著急，就給已經(jīng)前去接孩子（和我們孩子一起都在中五班）我們的一個朋友打電話，讓他先把我們的孩子和他的孩子一起接出來在院子里玩一會兒，但是梁老師婉言謝絕了他的好意請求，并認(rèn)真的說：我就是等到天黑，也要等他的家長來接！寥寥數(shù)語，充分顯示出她那顆高尚的責(zé)任心和高度的責(zé)任感！所以我說孩子們跟著這些老師，真是極大的幸運??！

進(jìn)入中五班這一段時間內(nèi)，我的孩子進(jìn)步很大，說話做事就有許多他老師的影子。特別是人際交往以及自信心這些方面變化進(jìn)步的很大，孩子的膽子在老師的引導(dǎo)下大了許多，和人交往時候大大方方，沒有了以往的扭扭捏捏的狀態(tài)。好的教育需要以人格育人格，對于心靈

是一張白紙的幼兒來說，教育者的素質(zhì)和人格尤其重要。有些懂教育的家長可以在孩子成人過程中發(fā)揮更大的作用，但又有多少幼兒園孩子的家長能把精力放到孩子身上呢？多數(shù)家長正是而立之年正是創(chuàng)業(yè)的時候，從參加咱們幼兒園的《家庭教育講座》那天來到寶寶班上的家長我就可以看出來，參加講座的家長中有三分之一還是爺爺和奶奶。我想教育孩子必須是應(yīng)該是父母的責(zé)任的！所以，鑒于這些情況來說，此時來自老師的教育就顯示出巨大的威力了！三歲看大，七歲看老，不是說說而已的事情，從看得到的孩子的行為習(xí)慣，到看不到的孩子的應(yīng)對方式，再到影響孩子一生的人格發(fā)展，很大程度上是幼兒園老師的功勞。

所以，我從內(nèi)心十分尊敬寶寶的老師們，也從內(nèi)心十分感謝她們！

此致

敬禮！

　　表揚人：

　　日期：

尊敬的XX老師：

您們好!我是媽媽，在幼兒園已經(jīng)快半年了,通過這半年的集體生活，完全能夠適應(yīng)幼兒園的生活，各方面都有了不少的進(jìn)步，十分感謝幼兒園的小一班全體老師們對關(guān)懷和幫助。是一個非常開朗的孩子，但離開溫暖熟悉的家，進(jìn)入陌生的環(huán)境，去過一種新的生活，能否很好地適應(yīng)，快樂的成長，我作為家長總還是有許多的擔(dān)心和不舍。但是，自初入園，我就發(fā)現(xiàn)小一班的三位老師們每天都是以極大的愛心、耐心、責(zé)任心對待每位小朋友，用鼓勵、賞識、參與等科學(xué)的方法教育她們，把愛滲透到孩子幼小的心里;而且三位老師還經(jīng)常與我們家長保持良好的聯(lián)系溝通，讓我們適時幫助寶寶調(diào)整習(xí)慣，跟上節(jié)奏，適應(yīng)生活。不僅如此，我發(fā)現(xiàn)三位老師每天還要照顧全班所有小朋友的吃喝拉撒睡，工作量很大，非常辛苦。X老師總是循循善誘的教導(dǎo)小朋友，記得有次我們小組進(jìn)行科學(xué)實驗活動，X老師一直指導(dǎo)并幫助我們完成實驗，過程中我們看到孩子們學(xué)到知識并享受快樂。上次開公開課時，X老師累病了，帶病堅持工作，孩子小，要說很多話，她的嗓子啞了，我們聽著很心疼。有兩次中午睡覺時來不及，小便拉到褲子上了，X老師把衣服洗了，我們真是非常感謝。

我衷心感謝幼兒園的三位老師及教育過、關(guān)心過、幫助過所有老師，感謝老師的辛勤工作，感謝園長領(lǐng)導(dǎo)出這樣出色的幼兒園。祝福老師們工作順利、身體健康、萬事如意、天天快樂!

尊敬的幼兒園領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

一轉(zhuǎn)眼真快，xx在貴園上學(xué)已經(jīng)有一年多了。

在這一年里我看到了老師對他辛勤耐心的付出，讓他從小寶寶成長為知道幫助大人做家務(wù)，和小朋友和睦相處的好孩子。

雖然有時候還是很調(diào)皮。

記得開始送他上幼兒園時，真的是不放心呀!他從小都是我自己帶大的，他的飲食起居都是由我負(fù)責(zé)從來沒有離開過我，就連他爸爸看著我出去一會兒我都不放心，就怕他不適應(yīng)沒有我的生活，希望你們能夠理解做父母的心情。

我開始準(zhǔn)備著適應(yīng)著離開他的時間，老師們給了我更多的信息。

記得第一天送他去幼兒園，孩子高高興興的和老師進(jìn)了班。

我佩服孩子比大人的適應(yīng)能力還強(qiáng)，可是回到家我的心一直安定不下來。

中午練飯都不想吃，只想著孩子是不是在吃飯，他有沒有苦呀?正在想著電話響了，一節(jié)電話一聽是老師心里這個激發(fā)呀!真的一時不知該問什么是好。

只聽老師說是xx的媽媽嗎，自己連忙點頭卻哽咽的發(fā)不出聲來。

聽著老師慢慢的和我講著xx從早上一直玩的很開心沒有哭鬧，吃飯也很香，到最后老師喂吃了兩口就把飯吃光了。

我的心終于放了下來。

老師又說他睡覺時有點想媽媽和他的鹿鹿，哭了一會兒，但是老師有抱著他哄著了，現(xiàn)在睡得很香放心吧!我只有哽咽著和老師說謝謝!放下電話我真的哭了，我頭一次離開孩子，這么小的孩子交給我從來沒有打過交道的人都的手里，我真的是放心不下呀!到了晚上我從園長發(fā)的qq群里看到了孩子一天從金魚拿到吃飯到睡覺的照片我真的放心了。

看到孩子玩兒的這么開心，吃的這么香，睡得這么香甜，由衷的謝謝老師們。

也替孩子高高興遇到了有愛心，耐心的老師。

隨后的日 ……此處隱藏5522個字……系和溝通，讓我們幫助寶寶調(diào)整習(xí)慣，跟上節(jié)奏，適應(yīng)生活。

不僅如此，我還發(fā)現(xiàn)三位老師每天都要照顧班上所有的孩子，而且工作量很大，工作很辛苦。X老師總是在很好的指導(dǎo)下教孩子。記得有一次我們組做科學(xué)實驗，X老師總是指導(dǎo)和幫助我們完成實驗。在這個過程中，我們看到孩子們學(xué)習(xí)知識，享受快樂。

最后一次公開課的時候，X老師又累又病，孩子還小。她要說很多話，聲音也啞了，讓我們很心疼。兩次XX中午來不及睡覺，尿在褲子上。X老師洗衣服。我們真的很感激。

衷心感謝幼兒園的三位老師，感謝所有教育、關(guān)心、幫助過XX的老師，感謝老師們的辛勤付出，感謝主任帶領(lǐng)這樣一所優(yōu)秀的幼兒園。祝老師們工作順利，身體健康，好運，幸福每一天！

此致

敬禮！

寫信人：

　　20xx年x月x日

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好，我是貴園小二班xxx同學(xué)的家長，在此，欲向貴園小二班全體教師表示感謝。

xxx入園兩個多月來，我們能感覺到他日漸可喜的變化，作為家長我感到由衷的欣慰。

首先，他的生活自理能力有了重大的提高。剛?cè)雸@時，xxx吃飯、穿衣等等都完全不會，而且全無學(xué)習(xí)意愿，讓他學(xué)習(xí)他都只說：不會就不會?，F(xiàn)在他已完全自己吃飯、穿衣、穿鞋，更重要的是有了學(xué)習(xí)的意愿，能自己練習(xí)自理。

其次，性格也開朗許多。原來他是一個內(nèi)向的孩子，不愿意與人交往，也不與同齡小朋友玩?！，F(xiàn)在能主動打招呼，也喜歡與旁人交談，并且非常喜歡與小朋友一起玩。愛好也變的更廣泛了，原來他只喜歡汽車和英語，現(xiàn)在有了更多愛好，喜歡唱歌、跳舞等其他活動。

此外，還有許多方面，例如良好的生活習(xí)慣，玩具玩過了會歸放原處，吃飯前會自己去洗手等。還有了初步的集體主義，這都他開始了社會性的表現(xiàn)。

剛開始把xxx送到貴園，我們家長是有忐忑和不舍的，看到他由最初的哭鬧拉著媽媽手不肯上學(xué)到現(xiàn)在自己背著書包從校門入班級，高高興興的上學(xué)，甚至于覺得現(xiàn)在上幼兒園某些方面比家里還要好，家長雖然不舍但樂于看到他漸漸融入幼兒園生活中，他的這些進(jìn)步是與老師的耐心的幫助密不可分的，感謝小二班的老師教導(dǎo)與幫助，讓家長完全放心，讓xxx茁壯成長。

　　XXX

　　XXXX年XX月XX日

各位老師：

大家好！

王瀚小朋友自從上了幼兒園，有了很大的變化，首先，他變得膽子大了，見了陌生人也不怕了；其次，王瀚變得有禮貌了。每天見了老師都會主動打招呼“老師好”、“老師再見”，在幼兒園里活動量大，王瀚的飯量增加了，晚上睡得也好，而且在老師的指導(dǎo)下，王瀚學(xué)會了正確使用筷子，還會幫助媽媽疊衣服，有一天還洗了自己的一只小襪子。

這一周，王瀚表現(xiàn)非常好，每天積極上幼兒園。不哭不鬧，走在路上都會開心的唱起歌來。去了幼兒園也努力學(xué)習(xí)，快樂游戲，回家后能夠?qū)W(xué)到的體操、手指操、兒歌表演給我們看，這一回王瀚已經(jīng)得了三朵小紅花了。

現(xiàn)在，王瀚的口頭語是“我老師說”在老師的影響下，王瀚漸漸養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，也學(xué)會了很多，非常感謝小二班各位老師的辛勤培育，使王瀚取得了巨大的進(jìn)步。

此致

敬禮！

XXX

20xx年XX月XX日

寶寶三班的趙老師、姜老師、陳老師：

你們好！

首先由衷的想對你們說一聲：老師你們辛苦了！寶貝通過兩周的學(xué)習(xí)生活，無論是從言行舉止還有各方面都有了很大的進(jìn)步，我們欣喜的發(fā)現(xiàn)了他的改變，而這些跟老師的悉心教導(dǎo)是分不開的，真的非常感謝！而老師的用心跟努力我們都是有目共睹的。

最初接觸老師是八月中旬的家訪，天氣還很熱，老師挨家挨戶的到小朋友家來家訪，了解他們的生活習(xí)慣，為以后能夠適應(yīng)幼兒園的生活。真是用心良苦，更加堅定了我們選擇揚子津幼兒園真是個明智的決定！

八月三十日的家長會，通過姜老師的詳細(xì)介紹跟講解使我們家長打消了疑慮。寶寶的作息時間以及如何幫寶寶更加適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活。特色課程的介紹，我們一顆懸著的心總算放下了！

九月二號寶貝們正式入園了，接下來是老師最為忙碌也最累的一周。寶貝們剛開始很不適應(yīng)幼兒園的生活，原來一直爺爺奶奶或爸爸媽媽帶在身邊，突然要一個人面對這個陌生的環(huán)境，哭是在所難免的，可把老師忙壞了，一邊要安撫寶貝們，一邊還要回復(fù)消息給等待的家長們，最多一天可以收到四五個短信：寶貝們吃點心了，寶貝們吃飯了，寶貝們睡覺了……真是不容易啊！只有在寶貝們睡覺的時候才有那么點空余時間，孩子們放學(xué)了還要整理寶貝們在幼兒園的生活照片再傳到網(wǎng)上，以便家長在第一時間了解寶貝的動態(tài)。

小朋友對這個陌生的大家庭處處充滿了好奇，第一天上學(xué)竟然沒有哭，這讓我們家長心里還好點，至少沒那么糾結(jié)。第二天，第三天……送過去都沒有哭，這讓我們終于放心了。第一天是最難熬的一天，老師給我們留了號碼，告訴我們想要了解寶貝們的情況可以在寶貝們休息跟放學(xué)后打電話問老師。我想所有的家長都一樣老師該有多忙啊，。而我的擔(dān)心完全是多余的，寶貝愛上了幼兒園，告訴我說他喜歡上幼兒園。

寶貝通過兩周的學(xué)習(xí)生活，我們欣喜的看到他的變化。放學(xué)回家喜歡給我們講幼兒園學(xué)到的知識，從最初的“one、two、three、four”，到現(xiàn)在會唱：good morning，hello，歌，還會豎起手指跟我們講：大拇歌，二拇弟……好可愛！《我愛我的小動物》我們跟他一起互動，他開心極了。自從上了幼兒園后變得愛吃素菜了，還跟我說多吃素菜營養(yǎng)健康。挑食的毛病改掉了，我們感到很是欣慰！中午午睡跟晚上睡覺都是獨自乖乖去睡覺的，午睡睡醒了自己倒點白開水喝，吃點水果；養(yǎng)成了早睡早起的好習(xí)慣，生活開始有規(guī)律了。在外面遇到人會主動問好，呵呵，認(rèn)識的人都夸寶貝懂禮貌了！而這些點滴的變化跟老師的循循教導(dǎo)和悉心呵護(hù)是分不開的，也開啟了寶貝們?nèi)松拿篮闷?！再次感謝老師們，你們辛苦了！在接下來的三年幼兒園生活里，還要老師多多費心了！我們會積極配合支持老師的工作，為了我們共同的目標(biāo)：寶貝的明天更好而努力！共同見證他們的成長足跡，開啟美好的未來！

最后祝愿老師們工作順利，天天開心哦~~寶貝們健康快樂，無憂無慮的學(xué)習(xí)生活！也祝愿揚子津幼兒園越辦越好！

　　9月16日