
教師教育格言(集錦15篇)
教師教育格言1給孩子一個(gè)微笑,他(她)將還給你一個(gè)燦爛的春天。王芳
教師的工作是激發(fā)學(xué)生對(duì)人生無限的好奇心。
即使再普通的花朵,只要精心照料,也能綻放異樣的美麗;即使再普通的孩子,只要教育得法,也會(huì)獲得不平凡的成績(jī)。陶艷紅
孩子就像一塊無瑕的玉,需要我們精心雕琢。程杜鵑
教師是火種,點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火,教師是石級(jí),承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
我們發(fā)現(xiàn)了兒童有創(chuàng)造力,認(rèn)識(shí)了兒童有的創(chuàng)造力,就必須進(jìn)一步把兒童的創(chuàng)造力解放出來。顧曉燕
教育的成功不僅在于讓學(xué)生成為一個(gè)知識(shí)豐富的人,更重要的是讓他們懂得做人的真諦。
生活著、學(xué)習(xí)著、思考著、實(shí)踐著、快樂著!季麗清
三尺講臺(tái)之上,我們四季耕耘,憑著一腔熱血,換取兩袖清風(fēng)。
如果教師只愛事業(yè),那他會(huì)成為一個(gè)好教師。如果教師只像父母那樣愛學(xué)生,那他會(huì)比那種通曉書本,但既不愛事業(yè),又不愛學(xué)生的教師好。如果教師既愛事業(yè)又愛學(xué)生,那他是一個(gè)完美的教師。托爾斯泰(法)《把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子》
小學(xué)教師人生格言讓我們用心去呵護(hù)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,它會(huì)為孩子們今后不斷的學(xué)習(xí)注入源源動(dòng)力。
教育的成功不在于教師付出多少,而在于學(xué)生收獲多少,學(xué)生的收獲就是教師的收獲。
沒有愛的教學(xué),宛如無水池塘,終將群鮮枯竭。
每個(gè)孩子都是優(yōu)秀的,在他們身上閃耀著無數(shù)個(gè)亮點(diǎn),只有有心的老師才能發(fā)現(xiàn)并加以琢磨,使他們發(fā)出璀燦的光芒。謝偉紅
我敢說我們?nèi)粘K姷娜酥?,他們之所以或好或壞,或有用或無用,十分之九都是他們的教育所決定的。人類之所以千差萬別,便是由于教育之故。洛克
為了孩子,一定要給他們新作品,使他們敢于面對(duì)縱橫交錯(cuò)的新世界,不斷發(fā)芽滋長(zhǎng)。
我們必須培養(yǎng)屬于生物因而也屬于自然界的人適應(yīng)社會(huì)生活;因?yàn)樯鐣?huì)生活是人的特殊工作,所以它也必須符合人的自然活動(dòng)的表現(xiàn)。蒙臺(tái)梭利
圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿,而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作,教他們建筑。
在教師這個(gè)平凡的崗位上,我愿做一枝獨(dú)自綻放的寒梅,讓幽幽的芳香去熏染學(xué)生的心靈。戴燕
我一千次地確信,沒有一條富有詩(shī)意的感情和美的清泉,就不可能有學(xué)生的全面智力的發(fā)展。蘇霍姆林斯基
小學(xué)教師人生格言讓每個(gè)孩子的喜悅和苦惱都來敲打我的心。肖紅亞
教師是學(xué)生的鏡子,學(xué)生是老師的影子。
在集體中,要盡可能多地要求每位同學(xué),也要盡可能多地尊重每位同學(xué),讓每位同學(xué)對(duì)自己都有信心。
幼苗需要土壤的滋養(yǎng),學(xué)生需要教師的愛護(hù)。
有人把教師比喻成蠟燭,照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí),我們才真正擁有了一切。
用一顆寬容的心,看待身邊的一切。
擁有一顆平常心,做孩子的知心人,分享快樂與悲傷,讓教與學(xué)活動(dòng)成為幸福的源泉。林敏芳
一個(gè)教師的成功之處,就是把自己的學(xué)生塑造為有德、有才之人。不要輕言放棄,追求本身就是一種精神!
在教育你的孩子時(shí)要進(jìn)行你自己的較高的教育。在心智方面,你必須學(xué)好那門最復(fù)雜的學(xué)科,那就是在你的孩子、你自己和社會(huì)中所表現(xiàn)的人性和它的規(guī)律。在道德方面,你必須經(jīng)常發(fā)揮你的高尚情感而控制那些較低級(jí)的。斯賓塞(英)《教育論》
真心且平等地對(duì)待每一個(gè)孩子。徐燕
教師教育格言21.放手讓學(xué)生去做吧!相信他們會(huì)比我想象中出色。
2.師也者,教之以事而喻諸德也。
3.內(nèi)存一個(gè)愛,外顯一個(gè)笑。
4.歷日經(jīng)年,水滴石穿。持之以恒,功果自顯。
5.道德準(zhǔn)則,只有當(dāng)它們被學(xué)生自己追求、獲得和親身體驗(yàn)過的時(shí)候,只有當(dāng)它們變成學(xué)生獨(dú)立的個(gè)人信念的時(shí)候,才能真正成為學(xué)生的精神財(cái)富。
6. “精誠(chéng)所至,金石為開?!毕嘈抛约旱呐?,總會(huì)有收獲的一天。
7.潔白以自愛,清廉以自律,清高以自尊;淡泊以自居,淡交以自制,平易以自恃。
8.用真誠(chéng)的心去溫暖孩子們,伴隨他們成長(zhǎng)。
9.豐富的想象力比書本知識(shí)更重要。
10.教育應(yīng)當(dāng)培植出活力,使學(xué)生向上長(zhǎng)。
11.用積極的眼光看待生活;用熱情的態(tài)度投入生活;用科學(xué)的方法建設(shè)生活;用廉潔的作風(fēng)凈化生活。
12.用心感悟每個(gè)孩子,用愛關(guān)注每一個(gè)孩子。
13.認(rèn)認(rèn)真真教書,踏踏實(shí)實(shí)做人。
14.教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能,培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
15.回味一天,不要看收獲多少,而要看付出多少。
16.教育不是注滿一桶水,而且點(diǎn)燃一把火。
17.兒童的行為,出于天性,也因環(huán)境而改變,所以孔融會(huì)讓梨。
18.親愛的老師,您那赤誠(chéng)的愛,喚醒了多少迷惘,哺育了多少自信,點(diǎn)燃了多少青春,摧發(fā)了多少征帆。
19.假如我不能我一定要;假如我一定要我就一定能!
20.表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)是激發(fā)學(xué)生潛能的最佳途徑。
21.在平等和諧的環(huán)境中,用愛心去呵護(hù)孩子的童心,讓每一個(gè)“祖國(guó)的花朵”燦爛地開放。
22.將快樂傳遞給每一個(gè)孩子,讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
23.露珠不愿跟珍珠比美,只顧默默地滋潤(rùn)綠葉和鮮花。
24.辦好教育的關(guān)鍵,第一在教師,第二還在教師。
25.教學(xué)相長(zhǎng),在教育和教學(xué)過程中,我們也會(huì)學(xué)到很多。
26.片言之賜,皆我?guī)熞病?/p>教師教育格言3
1.愛是教師與孩子心靈溝通的橋梁。
2.孩子的健康成長(zhǎng),是我們最大的希望。
3.孩子是在和周圍人和事物比較中認(rèn)識(shí)自我,要孩子接觸更多事物,有助于自我意識(shí)的發(fā)展。
4.我們的每一個(gè)孩子都是好孩子。
5.用我的真誠(chéng)執(zhí)著與愛心,點(diǎn)擊學(xué)生智慧的鍵盤,啟迪學(xué)生美好的心靈。
6.首先做研究者,其次才做管理者。
7.正是家長(zhǎng)的溺愛,教會(huì)了學(xué)生自私和不孝。
8.我們無法改天換地,但是沒有人能阻止我們?yōu)楦奶鞊Q地貢獻(xiàn)一份力量,只要我們不放棄理想。
9.和藹可親的態(tài)度,永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
10.教師的微笑,是一座橋:拉近孩子的距離;是一陣風(fēng)兒:帶走孩子的膽怯。
11.愛己之心愛人,律人之心律己。
12.心靈和心靈撞擊,生命和生命對(duì)話。
13.信賴、尊重,讓每個(gè)孩子都有燦爛的微笑!
14.凡事皆有可能,機(jī)遇屬于有自信的競(jìng)爭(zhēng)者。
15.我愿做鼓蕩著愛與溫暖的春風(fēng),使學(xué)生只需輕輕一躍便騰空而起 ……此處隱藏10763個(gè)字……越飽滿就越低垂,學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。
23、誠(chéng)摯的心靈,是孩子的鑰匙,高尚的師德,是孩子心靈的明鏡。
24、想教孩子如何正派為人,教師應(yīng)先從自己正派為人做起。
25、教師之所以偉大,在于他(她)永遠(yuǎn)消耗自己,照亮別人。
26、好筍出好竹,好師出好徒。
27、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理,聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
28、感人肺腑的談話,能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
29、老老實(shí)實(shí)做人,認(rèn)認(rèn)真真教書。
30、學(xué)高為師,身正為范。
31、愛就是教育,沒有愛便沒有教育。
32、其身正,不令其行,其身不正,雖令不行。
33、是寬容而不是縱容,是誘導(dǎo)而不是命令。
34、教師是火種,點(diǎn)燃了孩子的心靈之火,教師是石級(jí),承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。
35、教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無限的好奇心。
36、教師的人格是教育的基石。
37、教師要融于師生的相互理解中。
38、能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和,這是教師的價(jià)值所在。
39、在教學(xué)上,要做教師兼學(xué)者;在寫作上,要做學(xué)者兼教師。
40、堅(jiān)持啟發(fā)式,避免注入式。
41、博學(xué)、耐心、寬容,是教師最基本的素質(zhì)。
42、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能,培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
43、想讓輝煌,就別浪費(fèi)。
44、千教萬教教書求真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。
45、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
46、循循善誘,誨人不倦的是老師。
47、太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)是教師。
48、心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。
49、慈父+慈母=教師
50、心靈塑造的最佳工程師。
56、天荒地老,教師的童心不泯。
57、教師要以東風(fēng)化雨之情,春泥護(hù)花之意,培育人類的花朵,繪制燦爛的。
58、教師,是播撒知識(shí)的種子,傳遞文明火炬的使者。
59、嚴(yán)于己,而后勤于學(xué)生,這個(gè)無愧為教師的天職。
60、不放手讓孩子去做,猶如血液循環(huán)受到阻礙,是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
61、在知識(shí)的舞臺(tái)上,最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
62、教師與畫家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
63、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭(zhēng)奇斗妍的春天。
64、沒有愛的教學(xué),宛如無水池塘,終將群鮮枯竭。
65、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿,而是他們?nèi)プ銎龃u的工作,教他們建筑。
66、在過多地要求孩子的同時(shí),也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
67、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
68、孩子是可以敬服的,想上天空,想潛蟻穴,往往他們思維跳躍比我們要快得多。
69、每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。
70、幼苗需要土壤的滋養(yǎng),孩子需要教師的愛護(hù)。
71、尊重兒童,不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià)。
72、師德是一面鏡子。
71、教師的加法是增加橋粱,教師的減法是減少。
72、以德感人,為人師表。
73、視責(zé)任為美德。
74、教書育人,功德無量。
75、職業(yè)道德是做人之本,為師之本。
76、給孩子一個(gè),他(她)將還給你一個(gè)燦爛的春天。
77、教師的工作是激發(fā)學(xué)生對(duì)人生無限的好奇心。
78、即使再普通的花朵,只要精心照料,也能綻放異樣的;即使再普通的孩子,只要教育得法,也會(huì)獲得不的成績(jī)。
79、孩子就像一塊無瑕的玉,需要我們精心雕琢。
80、教師是火種,點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火,教師是石級(jí),承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
81、我們發(fā)現(xiàn)了兒童有創(chuàng)造力,認(rèn)識(shí)了兒童有的創(chuàng)造力,就必須進(jìn)一步把兒童的創(chuàng)造力解放出來。
82、教育的成功不僅在于讓學(xué)生成為一個(gè)知識(shí)豐富的人,更重要的是讓他們懂得做人的真諦。
83、著、學(xué)習(xí)著、思考著、實(shí)踐著、快樂著!
84、三尺講臺(tái)之上,我們四季耕耘,憑著一腔熱血,換取兩袖清風(fēng)。
85、如果教師只愛事業(yè),那他會(huì)成為一個(gè)好教師。如果教師只像父母那樣愛學(xué)生,那他會(huì)比那種通曉書本,但既不愛事業(yè),又不愛學(xué)生的教師好。如果教師既愛事業(yè)又愛學(xué)生,那他是一個(gè)完美的教師。托爾斯泰(法)《把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子》
86、讓我們用心去呵護(hù)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,它會(huì)為孩子們今后不斷的學(xué)習(xí)注入源源動(dòng)力。
87、教育的成功不在于教師付出多少,而在于學(xué)生收獲多少,學(xué)生的收獲就是教師的收獲。
88、沒有愛的教學(xué),宛如無水池塘,終將群鮮枯竭。
89、每個(gè)孩子都是優(yōu)秀的,在他們身上閃耀著無數(shù)個(gè)亮點(diǎn),只有有心的老師才能發(fā)現(xiàn)并加以琢磨,使他們發(fā)出璀燦的光芒。
90、我敢說我們?nèi)粘K姷娜酥校麄冎曰蚝没驂?,或有用或無用,十分之九都是他們的教育所決定的。人類之所以千差萬別,便是由于教育之故。洛克
91、為了孩子,一定要給他們新作品,使他們敢于面對(duì)縱橫交錯(cuò)的新世界,不斷發(fā)芽滋長(zhǎng)。
92、我們必須培養(yǎng)屬于生物因而也屬于自然界的人適應(yīng)社會(huì)生活;因?yàn)樯鐣?huì)生活是人的特殊工作,所以它也必須符合人的自然活動(dòng)的表現(xiàn)。蒙臺(tái)梭利
93、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿,而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作,教他們建筑。
94、在教師這個(gè)平凡的崗位上,我愿做一枝獨(dú)自綻放的寒梅,讓幽幽的芳香去熏染學(xué)生的心靈。
95、我一千次地確信,沒有一條富有詩(shī)意的感情和美的清泉,就不可能有學(xué)生的全面智力的發(fā)展。蘇霍姆林斯基
96、讓每個(gè)孩子的和苦惱都來敲打我的心。
97、教師是學(xué)生的鏡子,學(xué)生是老師的影子。
98、在集體中,要盡可能多地要求每位同學(xué),也要盡可能多地尊重每位同學(xué),讓每位同學(xué)對(duì)自己都有信心。
99、幼苗需要土壤的滋養(yǎng),學(xué)生需要教師的愛護(hù)。
100、有人把教師比喻成蠟燭,照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí),我們才真正擁有了一切。
101、用一顆寬容的心,看待身邊的一切。
102、擁有一顆平常心,做孩子的知心人,分享快樂與,讓教與學(xué)活動(dòng)成為幸福的源泉。
103、一個(gè)教師的成功之處,就是把自己的學(xué)生塑造為有德、有才之人。不要輕言,追求本身就是一種精神!
104、在教育你的孩子時(shí)要進(jìn)行你自己的較高的教育。在心智方面,你必須學(xué)好那門最復(fù)雜的學(xué)科,那就是在你的孩子、你自己和社會(huì)中所表現(xiàn)的人性和它的規(guī)律。在道德方面,你必須經(jīng)常發(fā)揮你的高尚情感而控制那些較低級(jí)的。斯賓塞(英)《教育論》
105、真心且平等地對(duì)待每一個(gè)孩子。
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