體育教師格言(9篇)

在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人對一些廣為流傳的格言都不陌生吧，格言可以作為人們行為規(guī)范的言簡意賅的語句，那么什么樣的格言才更具感染力呢？下面是小編為大家收集的體育教師格言，僅供參考，大家一起來看看吧。

1、鐵不冶煉不成鋼，人不鍛煉不健康。

2 、滴水穿石在于恒，健身無恒空折騰。

3、生命需要運動。

4 、體育，載知識之車而寓道德之舍也。

5 、不靠醫(yī)，不靠藥，天天勞動最見效。

6 、運動的要義不在趣味而在繼續(xù)持久，養(yǎng)成習(xí)慣。

7 、緩慢而有恒贏得競賽。

8 、站如松，坐如鐘，走如風(fēng)。

9、高尚的娛樂，對人生是寶貴的恩物。

1 0 、日復(fù)一日地堅持練下去吧，只有活動適量才能保持訓(xùn)練的熱情和提高運動的技能。

1 1、體育能給你帶來更多的幸福。

1 2、參與體育運動，享受體育運動。

1 3、當(dāng)代能做老師的人必定是不平凡的人；因為教育事業(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。

1 4、運動是一切生命的源泉。

1 5、體育競賽之最絕妙處乃由于它只在手做，不在口說。

1 6、健身留住青春心，運動帶來全家福。

1 7、健身強(qiáng)體，振興中華。

1 8、欣賞別人的優(yōu)點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。

1 9、活動好比靈芝草，何必苦把仙方找。

2 0、娛樂是花，實務(wù)是根。如果要欣賞花的美麗，必須首先加強(qiáng)根的牢固。

2 1、發(fā)展體育運動，增強(qiáng)人民體質(zhì)。

2 2、跑跑跳跳渾身輕，不走不動皮肉松。

2 3、鍛煉有序，健康有緣。

2 4、物質(zhì)是生命的基礎(chǔ)，運動是生命的源泉。

2 5、不靠醫(yī)，不靠藥，天天鍛煉最見效。

2 6、輕視體育的民族，是落后的民族，是挨打的民族，是衰亡的民族。

2 7、文明其精神，野蠻其體魄。

1、身體教育和知識教育之間必須保持平衡。體育應(yīng)造就體格健壯的勇士，并且使健全的精神寓于健全的體格。

2、運動不負(fù)有心人，堅持時日必奏效。

3、捧著一顆心，不帶半根草去。

4、生活多美好啊，體育鍛煉樂趣無窮。

5、運動使人健康、使人聰明、使人快樂。

6、體育是全社會共同的語言。

7、我生平喜歡步行，運動給我?guī)砹藷o窮的樂趣。

8、運動是健康的源泉，也是長壽的秘訣。

9、教育上的秘訣，便是使身心兩種鍛煉可以互相調(diào)劑。

10、良好的師德風(fēng)范必須“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場”。

11、師德最樸素的認(rèn)識就是“要對學(xué)生充滿愛心”。

12、身體的健康因靜止不動而破壞，因運動練習(xí)而長期保持。

13、如果你想強(qiáng)壯，跑步吧!如果你想健美，跑步吧!如果你想聰明，跑步吧!

14、身體既是心智的基礎(chǔ)，發(fā)展心智不能使身體吃虧。

15、運動興，民族興;運動衰，民族衰。

16、日復(fù)一日地堅持練下去吧，只有活動適量才能保持訓(xùn)練的熱情和提高運動的技能。

17、體操和音樂兩個方面并重，才能夠成為完全的人格。因為體操能鍛煉身體，音樂可以陶冶精神。

18、體育是健、力、美三維一體的組合”。

19、運動的作用可以代替藥物，但所有的藥物都不能替代運動。

20、一個教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地?zé)釔鄯駝t就站不進(jìn)去，不可能獲得真知。

21、不言體育而空言道德，空言智識，言者暗矣，聽者心厭矣，究于事實何俾之有?

22、俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。

23、我寧愿我的學(xué)生打網(wǎng)球來消磨時間，至少還可以使身體得到鍛煉。

24、各種娛樂的高下優(yōu)劣，最能顯示那個人的高下優(yōu)劣。

25、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價值在于不斷奉獻(xiàn)。

26、體育是填補(bǔ)空虛的最佳良藥。

27、師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽光。

28、生命就是運動，人的生命就是運動。

29、運動方法無數(shù)條，因時、因地、因人挑。

30、課——是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。

31、人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西方，一盞永不熄滅的燈——希望之燈，一扇長開的窗——接納之窗。

32、長期的身體毛病使最光明的前途蒙上陰暗，而強(qiáng)健的活力就使不幸的境遇也能放金光。

33、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價值在于奉獻(xiàn)。

34、每一個學(xué)生都是好學(xué)生。

35、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。

36、體育運動不僅能改變?nèi)说捏w質(zhì)，更能改變?nèi)说钠犯瘛?/p>

37、一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學(xué)生的教師。

38、發(fā)展體育運動，增強(qiáng)人民體質(zhì)。

39、走路對腦力勞動者，特別是對創(chuàng)造性的人來說，是一種生理活動的最好方式。

40、養(yǎng)生之道，常欲小勞，但莫大疲，及強(qiáng)所不能耳。

41、愛崗敬業(yè)肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個層位，愛崗是敬業(yè)奉獻(xiàn)的根本。

42、一個埋頭腦力勞動的人，如果不經(jīng)?；顒铀闹?，那是一件極其痛苦的事情。

43、體操和音樂二個方面并重，才能夠成為完全的人格。因為體操能鍛煉身體，音樂可以陶冶精神。

44、體育是在理性軌道上運行的競爭機(jī)制。

45、體育與教育一樣，能使人更加健康健全。

46、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。

47、欣賞別人的優(yōu)點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。

48、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn);教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真;教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。

49、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。

50、當(dāng)代能做老師的人必定是不平凡的人;因為教育事業(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。

51、娛樂是花，實務(wù)是根。如果要欣賞花的美麗，必須首先加強(qiáng)根的牢固。

52、體育競賽之最絕妙處乃由于它只在手做，不在口說。

53、體育能給你帶來更多的幸福。

54、體育是包治百病、延年益壽、強(qiáng)身健體的靈丹妙藥。

55、一個好的教師，是一個懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。

56、揚黃牛精神，做平凡工作。

57、運動太多和太少，同 ……此處隱藏2729個字……慣和興趣，發(fā)展一定體力上的本質(zhì)等等。——加里寧

5、運動使人健康、使人聰明、使人快樂。

6、常用的鐵不銹，常動的人不病。

7、努力發(fā)展體育事業(yè)，把我們的國民鍛煉成為身體健康精神愉快的人。

8、運動是永恒的，不能在一個時候曾經(jīng)存在，在另一個時候不曾存在。--〔古希臘〕亞里士多德，引自《古希臘羅馬哲學(xué)》

9、決不要把他們教育成悶悶不樂，過早就想變?yōu)槌赡甑娜恕！永飳?/p>

10、各種娛樂的高下優(yōu)劣，最能顯示那個人的高下優(yōu)劣。

11、良好的師德風(fēng)范必須“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場”。

12、左等右等電梯，不如走走樓梯。

13、我希望羽毛球能像NBA一樣受歡迎，希望自己能夠幫助推廣這項運動。奧運冠軍林丹

14、人的健全，不但靠飲食，尤靠運動。

15、或曰，非困苦其身體，則精神不能自由。

16、路是走出來的，創(chuàng)富之路是拼出來的，連接夢想與現(xiàn)實的是堅持。

17、滾動的石頭不長青苔，運動的身體青春常在。

18、磨練肌胳，防病御癥。

19、堅硬優(yōu)質(zhì)的鋼條，是經(jīng)過千錘百煉而成的；瑰麗美觀的貝殼是經(jīng)過水沖日曝而得的。我們的意志和毅力也必須在火熱的斗爭中接受嚴(yán)峻的考驗，去接受長期的鍛煉。只有這樣才能使自己在困難面前，永遠(yuǎn)熱情奮發(fā)，斗志昂揚?！永飳?/p>

20、當(dāng)夢想還在，就不要放棄飛翔和追逐，若不給自己設(shè)限，就沒有能限制你揮灑的藩籬。

21、生命在于矛盾，在于運動，一旦矛盾消除，運動停止，生命也就結(jié)束了。

22、別小看任何人，越不起眼的人。往往會做些讓人想不到的事。

23、體育一道，配德育與智育，而德智皆寄于體。無體是無德智也。

24、早起活活腰，一天精神好。

25、我們希望把人們培養(yǎng)成生活上強(qiáng)有力的、能耐勞苦的和積極的人。因而我認(rèn)為體育在學(xué)校中應(yīng)占較大的地位，這不是口中說說而已，而且事實上如此?！永飳?/p>

26、公平、和平、進(jìn)步是競技體育的核心價值。

27、人生如路，須要耐心。走著走著，說不定就會在凄涼中走出繁華的風(fēng)景。

28、只有向自己提出偉大的目標(biāo)并以自己的全部力量為之而奮斗的人，才是幸福的人?！永飳?/p>

29、生活多美好啊，體育運動鍛煉樂趣無窮。

30、好多人在問我怎么減肥的，其實減肥沒有捷徑，就是運動加節(jié)食，這就是我的秘籍。中國好聲音選手李代沫

31、社會主義是科學(xué)和文化的社會。要成為社會主義社會的當(dāng)之無愧的成員，應(yīng)當(dāng)努力地和好好地學(xué)習(xí)，獲得很多的知識。——加里寧

32、淡泊名利，動靜相濟(jì)，勞逸適度?！A佗

33、凡是創(chuàng)造自己幸福的人，應(yīng)該做全體工人和農(nóng)民的幸福的匠人和創(chuàng)造者。當(dāng)他成為一切人幸福的匠人時，他就會成為自己自身幸福的匠人了?！永飳?/p>

34、文盲現(xiàn)象是最不可容忍的社會病癥之一，是最可恥的，或者說得正確些，最使人不快的一種社會現(xiàn)象?！永飳?/p>

35、主要的是要誠實地對待學(xué)生們，檢點自己，把我們的孩子們教育成為真正是優(yōu)良的、真正是社會主義的公民，即誠摯的、勇敢的、富于同志情誼的，在兒童心理和兒童可能范圍內(nèi)遵守紀(jì)律的人。——加里寧

36、順走一百步是健身，倒走一百步是健心。

37、只有好身體，才有好日子。

38、我生平喜歡步行，運動給我?guī)砹藷o窮的樂趣。

39、鋼刀越磨越鋒利，人越鍛煉身越健。

40、只有戴上勤奮的眼鏡，才能看見成功的光輝。

41、從小不動，長大無用。

1.體育是健力美三維一體的組合”。

2.一個埋頭腦力勞動的人，如果不經(jīng)?；顒铀闹?，那是一件極其痛苦的事情。

3.愛崗敬業(yè)肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個層位，愛崗是敬業(yè)奉獻(xiàn)的根本。

4.體育是全社會共同的語言。

5.我寧愿我的學(xué)生打網(wǎng)球來消磨時間，至少還可以使身體得到鍛煉。

6.捧著一顆心，不帶半根草去。

7.體育是在理性軌道上運行的競爭機(jī)制。

8.為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。

9.享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。

10.我生平喜歡步行，運動給我?guī)砹藷o窮的樂趣。

11.運動的作用可以代替藥物，但所有的藥物都不能替代運動。

12.人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價值在于奉獻(xiàn)。

13.生命就是運動，人的生命就是運動。

14.日復(fù)一日地堅持練下去吧，只有活動適量才能保持訓(xùn)練的熱情和提高運動的技能。

15.我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。

16.各種娛樂的高下優(yōu)劣，最能顯示那個人的高下優(yōu)劣。

17.運動興，民族興；運動衰，民族衰。

18.揚黃牛精神，做平凡工作。

19.每一個學(xué)生都是好學(xué)生。

20.一個好的教師，是一個懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。

21.人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價值在于不斷奉獻(xiàn)。

22.長期的身體毛病使最光明的前途蒙上陰暗，而強(qiáng)健的活力就使不幸的境遇也能放金光。

23.一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學(xué)生的教師。

24.勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。

25.教育上的秘訣，便是使身心兩種鍛煉可以互相調(diào)劑。

26.人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價值在于奉獻(xiàn)。

27.愛崗敬業(yè)肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個層位，愛崗是敬業(yè)奉獻(xiàn)的根本。

當(dāng)代能做老師的人必定是不平凡的人；因為教育事業(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。

俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。

教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。

課--是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。

寬容別人等于善待自己。

每一個學(xué)生都是好學(xué)生。

勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。

人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價值在于不斷奉獻(xiàn)。

人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價值在于奉獻(xiàn)。

人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西，一盞永不熄滅的燈——希望之燈；一扇長開的窗——接納之窗。

踏踏實實做人、認(rèn)認(rèn)真真做事。

為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。

欣賞別人的優(yōu)點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生.

揚黃牛精神，做平凡工作。

永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。

用教師的智慧點燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。