
實(shí)用的活動(dòng)計(jì)劃范文集合10篇
時(shí)光在流逝,從不停歇,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,此時(shí)此刻需要為接下來的工作做一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。那么我們該怎么去寫計(jì)劃呢?以下是小編為大家整理的活動(dòng)計(jì)劃10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
活動(dòng)計(jì)劃 篇1為貫徹落實(shí)敬老月”活動(dòng)通知,相應(yīng)制訂街道敬老月活動(dòng)的方案,初步計(jì)劃如下:
一、豐富老年人精神文化生活
計(jì)劃在老年活動(dòng)中心計(jì)劃組織文藝演出,讓老年人們享受一頓豐富多彩的文藝午餐。
二、關(guān)愛結(jié)對工作
通過前期排摸,對獨(dú)居老人、純老家庭、空巢老人,由愛心志愿者及服務(wù)員開展一次關(guān)愛關(guān)注活動(dòng)。
三、發(fā)放敬老節(jié)慰問品
對未高齡老人、五保戶、貧困家庭老人獻(xiàn)上一份愛心物資。
四、實(shí)地開展走訪慰問工作
對貧困老人家庭典型戶,實(shí)地走訪慰問,送上慰問金和慰問祝福。
活動(dòng)計(jì)劃 篇2幼兒園和家庭常被喻為車子的兩個(gè)輪子。古人曰:“養(yǎng)不叫,父之過;叫不嚴(yán),師之惰?!睂τ谟變旱某砷L發(fā)展來說,兩者來說都是必不可少的。教育好幼兒即是幼兒園的任務(wù),也是家庭的責(zé)任。而幼兒園教育的成功與否,在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系,取決于家庭家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒。因此,我圓努力作好家長好的工作,爭取家長的密切合作。特制定工作計(jì)劃如下:
一、宣傳家教知識(shí)`交流幼教信息。
向家長提供先進(jìn)的家庭教育經(jīng)驗(yàn)和理論,并向家長推薦,幫助家長分析和解決家庭中的難題。教師應(yīng)經(jīng)常地`廣泛地收集有關(guān)家庭教育的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和理論,并向家長推薦,幫助家長分析和解決家庭教育中的難題。
二、發(fā)放家庭問卷等,虛心聽取家長意見。
虛心聽取家長意見,不斷改進(jìn)幼兒園的工作,幼兒圓通過家長意見箱`談話`家訪`等各種方式征求和虛心聽取家長的意見,聽取家長的幫助,不斷改進(jìn)幼兒園的工作。不定期的開展一些各種書面聯(lián)系方式,如宣傳窗`家長問卷`家教園地`征求意見書等。通過這些書面聯(lián)系與家長互相通信息,加強(qiáng)經(jīng)常性的配合和工作。
三、向家長宣傳家長課程教材的教育理念,取得家長的幫助和支持。
教師要向家長介紹幼兒園是如何根據(jù)國家的教育方針,針對幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn),對幼兒實(shí)施全面發(fā)展的,讓幼兒家長了解幼兒園的教育目的`任務(wù)`原則`方法形式的等,并向家長了解幼兒園的工作計(jì)劃,想家長匯報(bào)幼兒在幼兒園的生活`學(xué)習(xí)情況,爭取家長的支持和配合,共同教育好幼兒。
四、請家長參加半日活動(dòng)等,了解幼兒園的表現(xiàn)。
幼兒園開展宣傳窗,定期向家長宣傳幼教知識(shí),同時(shí)請家長觀看幼兒半日活動(dòng)`講故事比賽`幼兒畫展`參加親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)`同時(shí)各班豐富并及時(shí)更新家園聯(lián)系欄內(nèi)容,讓家長從中得知幼兒園的表現(xiàn)和幼兒園對家長在配合教育上的具體要求及獲得家教知識(shí)等。
活動(dòng)計(jì)劃 篇3一、活動(dòng)宗旨
開展小學(xué)生“陽光心理”系列活動(dòng),是深入貫徹黨的十七大精神,在未成年人中進(jìn)行心理健康教育的重要載體,是進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)、深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措,體現(xiàn)了教育以人為本的價(jià)值觀念。通過德育載體的不斷創(chuàng)新、發(fā)揮學(xué)校教育的引導(dǎo)性、同伴之間的互育性、學(xué)生的自我教育性,不斷提升中小學(xué)心理健康教育水平,推動(dòng)中小學(xué)生形成良好的心理素質(zhì),使小學(xué)生更加健康地成長。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長:xxx
成員:xxx
三、時(shí)間安排和工作內(nèi)容
第一階段(9月份):宣傳發(fā)動(dòng)階段
制定活動(dòng)具體方案并組織實(shí)施;為確保工作順利實(shí)施,營造良好的工作氛圍,要組織召開有關(guān)會(huì)議,發(fā)放宣傳資料,開展有關(guān)心理健康工作宣傳;填報(bào)XX市學(xué)校心理健康開展情況調(diào)查表,20xx年10月1日前由各教育學(xué)區(qū)匯總上報(bào)市教育局教科室。
第二階段(20xx年10月至12月):實(shí)施階段
圍繞心理健康教育,學(xué)校從以下幾個(gè)方面開展活動(dòng):
一、開設(shè)心理健康教育課程
當(dāng)代心理學(xué)的一項(xiàng)重大成果,就是揭示了人心理發(fā)展是連續(xù)性和階段性的統(tǒng)一,每個(gè)心理發(fā)展階段中的個(gè)體都面臨著共同的或類似的心理發(fā)展任務(wù)。尤其是小學(xué)學(xué)生,他們將面臨人格的完善,人生觀、價(jià)值觀的形成,學(xué)習(xí)過程的優(yōu)化,職業(yè)意向的初步確立,人際間良好的溝通,社會(huì)環(huán)境的適應(yīng),心理壓力的應(yīng)付等心理任務(wù)。心理發(fā)展任務(wù)數(shù)量多,普遍化的特點(diǎn)決定了必須把心理健康教育納入學(xué)校的課程體系,面向全體學(xué)生,分階段、有層次地開展心理健康教育。為此,可以把心理健康教育納入學(xué)校必選課程體系,分別開設(shè)以學(xué)習(xí)心理、自我意識(shí)、交往藝術(shù)、情緒調(diào)節(jié)、良好的性格培養(yǎng)、正確觀念、心理壓力的應(yīng)付、青春期性心理、等為內(nèi)容的選修課.保證每個(gè)學(xué)生都能充分及時(shí)地接受心理健康教育方面的訓(xùn)練。
二、心理健康教育要有機(jī)滲透到學(xué)科教學(xué)
學(xué)習(xí)活動(dòng)是學(xué)生所有活動(dòng)中的主導(dǎo)活動(dòng),也是學(xué)生心理健康問題的主要來源之一。成績與期望值之間的差距引起的無能感,長期學(xué)業(yè)失敗造成的自尊心低落,過分強(qiáng)調(diào)競爭的學(xué)習(xí)環(huán)境給學(xué)生造成的緊張與焦慮。事實(shí)證明,單靠心理健康教育課要從真正意義上提高學(xué)生的心理素質(zhì)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,沒有解決學(xué)科教學(xué)這個(gè)環(huán)節(jié),也就沒有從根本上解除學(xué)生的心理困擾,更談不上發(fā)展學(xué)生的心理潛能了。要使學(xué)生的身心得到健康和諧的發(fā)展,必須把心理健康教育與教師的教與學(xué)生的學(xué)結(jié)合,有機(jī)地滲透到學(xué)科教學(xué)中。
三、提高教師心理咨詢的意識(shí)與知識(shí)
教師的心理健康狀況,直接影響著學(xué)生的行為,影響到學(xué)生身心的發(fā)展與成長,最終影響到教育的成敗。教師的一言一行,比父母對子女更有深刻的影響。如果教師的心理不健康,必然污染整個(gè)教育環(huán)境,對學(xué)生的心理健康造成嚴(yán)重?fù)p害。教師對學(xué)生的影響是建筑在教師的人格的基礎(chǔ)上的,“只有人格才能夠影響人格的發(fā)展和形成,只有性格才能形成性格”,教師的心理健康對于學(xué)生的影響,要比其他因素的影響都來得大。美國心理學(xué)家鮑德溫研究了73位教師與1000位學(xué)生的相互關(guān)系后得出結(jié)論:一個(gè)情緒不穩(wěn)定的教師很容易擾動(dòng)其學(xué)生的情緒,而一個(gè)情緒穩(wěn)定的教師,也會(huì)使其學(xué)生的情緒趨向于穩(wěn)定。因此普及心理咨詢知識(shí),有利于教師正確認(rèn)識(shí)自己,調(diào)控自身情緒,積極對待工作,最終有利于學(xué)生的心理健康。
其次,現(xiàn)代教育改革要求教師具有心理健康知識(shí)?,F(xiàn)代教育的發(fā)展使心理學(xué)與教育的聯(lián)系越來越緊密,教師只有掌握學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律,運(yùn)用適用學(xué)生心理健康的教學(xué)方法,采取民主、平等的態(tài)度,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,展示學(xué)生的個(gè)性,才能發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性。
再次,學(xué)校德育需要心理健康教育知識(shí)。心理健康教育體現(xiàn)的是一種新型的師生關(guān)系。我們通過對教師進(jìn)行心理健康教育講座,開展心理健康課題研究、撰寫心理健康論文,介紹好的心理學(xué)方面 ……此處隱藏7905個(gè)字……醒幼兒將自己的書包放整齊,洗手、進(jìn)早餐。
二、晨間活動(dòng)內(nèi)容及要求:
1、學(xué)習(xí)按順序擦小椅子,然后雙手將小椅子端上位。
2、觀察天氣變化,完成天氣記錄卡。
3、觀察植物生長變化,然后給植物澆水。
4、安靜觀看小人書,愛護(hù)小人書,完后擺放整齊
5、復(fù)習(xí)英語單位及各種英語兒歌和歌曲。
三、早操:
1、要求穿得多的幼兒衣服脫后放在自己的位子上,排隊(duì),靠右行不推不擠,安靜到操場(由每天的值日生先端器械到操場)。
2、與幼兒一起聽音樂做操,情緒積極,動(dòng)作準(zhǔn)確,走隊(duì)形時(shí)不推。
3、早操后能合作玩皮球,安全使用“火箭”器材。
四、英語課
五、盥洗、吃點(diǎn)心:
1、坐在位子上挽衣袖,分組解便(值日生先解便),引導(dǎo)幼兒正確地用洗手液洗手、不玩水,然后排隊(duì)拿杯子上位。
2、值日生端點(diǎn)心,指導(dǎo)幼兒有序地取用點(diǎn)心,用具,鼓勵(lì)幼兒安靜地吃完點(diǎn)心。
3、值日生收果盤,擦桌子。
六、集體教育活動(dòng):
美工——有趣的瓶子
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、家長與幼兒一起利用生活各種不同的瓶子來制作自己喜歡的物品。
2、通過對各種投入的材料進(jìn)行大膽的聯(lián)想,并大膽地說出自己的設(shè)計(jì)想法。
3、在活動(dòng)中體驗(yàn)親子合作的愉悅。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、師生共同收集各種形狀的瓶子。
2、裝飾用的材料(毛線、各種顏色的紙、布、玻璃紙、膠泥、乒乓、油畫棒、剪刀、樹葉等)。
三、活動(dòng)過程
(一)設(shè)置情景,激發(fā)興趣,導(dǎo)人活動(dòng)。
1、讓幼兒觀察自己收集來的瓶子和各種裝飾材料,引起幼兒創(chuàng)作的興趣。
師:請小朋友看看這里有好多的材料,都有些什么呢?
(幼兒先說,最后老師進(jìn)行具體介紹)
師:看到這些東西讓你想到了什么東西呢?
2、以“瓶子”的口吻與幼兒進(jìn)行交談,激發(fā)幼兒對瓶子進(jìn)行創(chuàng)意裝飾的愿望。
師:噓~~!小朋友你們聽聽,“瓶子”有話對你們說,(老師以瓶子的口吻與幼兒進(jìn)行交談)“小朋友,你們好!”“很高興見到你們,不過今天不太好意思,我出門的時(shí)候忘了給自己打扮打扮,現(xiàn)在我一定很難看吧!這可怎么辦呀?這個(gè)樣子多難看呀。
(二)引導(dǎo)想象、構(gòu)思。
1、引導(dǎo)幼兒對瓶子的形狀進(jìn)行想象造型構(gòu)思。
師:小朋友我們來幫“瓶子”想想辦法吧。我們先來看看瓶子有些什么形狀?顏色?看起來像什么?
2、引導(dǎo)幼兒大膽說出你是怎么設(shè)計(jì)的。
師:你準(zhǔn)備怎么來幫幫它。你是怎么想的?怎樣給瓶子打扮?(對于幼兒的想法給予肯定,著重提出表揚(yáng)想象更豐富的幼兒,并加以深入引導(dǎo))
(三)自主選材,想象制作。
1、請家長與幼兒一起按幼兒自己的構(gòu)思需求選擇裝飾材料。
師:剛才小朋友都很會(huì)動(dòng)腦筋,你們的新朋友“瓶子”對你們的設(shè)計(jì)非常的滿意,就請你們和你們的爸爸、媽媽一起來給瓶子打扮打扮了。
2、制作過程中,針對個(gè)別實(shí)際,給予適當(dāng)點(diǎn)撥、指導(dǎo)。
(四)相互介紹,欣賞作品。
1、介紹作品的名稱,鼓勵(lì)幼兒對自己的作品進(jìn)行表述。
師:你是怎么給“瓶子”打扮的?都用了些什么材料?給它起個(gè)名字。
2、欣賞作品,并評出最佳作品。
師:現(xiàn)在我們一起來欣賞一下小朋友們的作品,都非常的漂亮?,F(xiàn)在,請小朋友你們一起來評一評,誰的作品是最漂亮的?
(活動(dòng)結(jié)束后,家長會(huì))
七、餐前準(zhǔn)備:
1、坐在位子上先挽衣袖,邊朗讀洗手兒歌,邊做洗手動(dòng)作。
2、值日生先解便、洗手,然后幫助分發(fā)餐具,感受為同伴做事的樂趣。
3、分組解便、洗手。
4、提醒幼兒用洗手液洗手。
八、進(jìn)餐:
1、介紹飯菜的營養(yǎng)價(jià)值及對身體的好處。
2、分組按路線端飯。
3、提醒幼兒不挑食,吃完自己的飯菜,保持桌面和地面的干凈。
4、要求幼兒餐后用餐巾擦干凈嘴,把餐具整齊地?cái)[放到指定的地方
活動(dòng)計(jì)劃 篇10一、活動(dòng)主題:
班級戶外秋游燒烤活動(dòng)
二、活動(dòng)目的:
秋高氣爽,正是同學(xué)們踏足出游的好時(shí)節(jié),班委會(huì)舉辦此次燒烤活動(dòng),為豐富同學(xué)們的課余生活,加強(qiáng)班級同學(xué)之間的聯(lián)系,增進(jìn)同學(xué)之間的感情,促使我們09越2這個(gè)班級能成為一個(gè)更具有凝聚力的團(tuán)結(jié)的大家庭。
三、活動(dòng)時(shí)間:
20××年11月20日
四、活動(dòng)地點(diǎn):
天雹水庫
五、策劃、組織單位:
外院09越2
六、參與人員:
09越2全班同學(xué)與老師
七、組織方式:
騎自行車。這種自助游方式更適合我們年輕人,相信大家會(huì)喜歡的。
八、具體活動(dòng)安排:
(4—9項(xiàng)的時(shí)間安排具體時(shí)間具體安排)
下面是具體的活動(dòng)流程:
1、 提前買好燒烤用具,提前一天到市場去預(yù)訂燒烤食物,并在出發(fā)當(dāng)天清晨去買回來。具體工作分到具體同學(xué)那。(所需食物和用品清單列在后面)。
2、 出發(fā)的時(shí)間定在早上8點(diǎn)半。請同學(xué)們早上8點(diǎn)20在南門前面(門內(nèi))集合。
3、 指定幾名負(fù)責(zé)人,按組組織帶領(lǐng)同學(xué)們安全有序的前往目的地,到達(dá)目的地的時(shí)間大約為早上9點(diǎn)半。
4、 到達(dá)目的地之后,用二十分鐘左右布置班級燒烤活動(dòng)范圍,順便休息一下。同學(xué)們幫忙把燒烤的東西處理好,菜洗干凈。
5、對釣魚感興趣的同學(xué)還可以去釣魚,釣到的魚還可以用來烤。(一定要注意安全?。?/p>
5、此為游戲環(huán)節(jié)
6、包餃子,大家積極動(dòng)手,互相學(xué)習(xí)。
7、燒烤活動(dòng)開始,全班同學(xué)分為幾個(gè)小組,每組烤出老師指定的某一食物,最終由老師評出最佳廚師獎(jiǎng)。
8、視當(dāng)時(shí)的氣氛而定,打氣排球,斗地主。
9、 大約16點(diǎn),返校。
九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算:
門票:90元
食物: 元 牛肉豬肉合計(jì)10斤,韭菜4斤,生菜10斤,紅蘿卜2個(gè),蔥,白菜,香菇,指天椒,香菜,餃子皮,火腿腸,雞翅,豆腐干,火腿腸,玉米。水1桶,橙汁2瓶,雪碧1瓶,營養(yǎng)快線2瓶。水果和紅薯(thay Sinh負(fù)責(zé)咯)
工具 元
木炭,竹簽,叉子,餐紙,杯子,燒烤刷,一次性手套,一次性碗,一次性碟、筷子、燒烤網(wǎng)。
配料:
燒烤蜜,鹽,油,,辣椒粉,油,孜然粉,蠔油,雞精,醬油。
十、可行性分析:
騎自行車去的過程中大家要注意安全,切實(shí)落實(shí)好負(fù)責(zé)人。沒有自行車的同學(xué)請去借車,實(shí)在借不到的請?zhí)崆吧蠄?bào)班委,盡量保證班級每人都能有車搭或者騎上自行車。
預(yù)祝:本次09越2戶外燒烤活動(dòng)取得圓滿成功!
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