【推薦】活動(dòng)計(jì)劃模板集錦4篇

人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，我們又將接觸新的知識(shí)，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗(yàn)，不妨坐下來(lái)好好寫寫計(jì)劃吧。那么你真正懂得怎么寫好計(jì)劃嗎？以下是小編精心整理的活動(dòng)計(jì)劃5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動(dòng)計(jì)劃 篇1

一、情況分析

綜合實(shí)踐活動(dòng)科組成員較穩(wěn)定，大多數(shù)都是學(xué)校的年輕教師，團(tuán)結(jié)、向上、執(zhí)行力強(qiáng)、專業(yè)素質(zhì)較好，大部分的指導(dǎo)教師都有上區(qū)級(jí)以上公開課和獎(jiǎng)勵(lì)的經(jīng)歷。目前科組2個(gè)在研市級(jí)課題，1個(gè)區(qū)級(jí)小課題，本學(xué)期，我們將以綜合實(shí)踐活動(dòng)的有效實(shí)施為目標(biāo)，以科組建設(shè)為重點(diǎn)，以提高教師的課程實(shí)施能力為核心，加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程理念的學(xué)習(xí)，發(fā)揮課題的導(dǎo)向作用以及科組的特色和優(yōu)勢(shì)以及骨干教師的帶動(dòng)作用，扎實(shí)有效開展綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)和研究。

二、指導(dǎo)思想

以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指南，積極落實(shí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》中的有關(guān)目標(biāo)，以我校的教育教學(xué)現(xiàn)狀為根本出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)市、區(qū)綜合實(shí)踐教研活動(dòng)計(jì)劃，全面細(xì)致地將本校地域文化資源以及國(guó)家的教育方針、政策、社會(huì)的焦點(diǎn)問(wèn)題，國(guó)內(nèi)外大事融入綜合實(shí)踐教育教學(xué)工作之中。

三、工作目標(biāo)

1、認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處提出的教學(xué)管理流程的要求，認(rèn)真地備課與上課，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、注重教學(xué)科研的探索和嘗試，積極開展各項(xiàng)教育科研活動(dòng)，立足新課程標(biāo)準(zhǔn)，以研促教，爭(zhēng)取寫出有質(zhì)量的論文和案例。

3、繼續(xù)以“主題課例研訓(xùn)結(jié)合式教研模式”作為科組教研活動(dòng)的主導(dǎo)模式，力爭(zhēng)催生出一批高質(zhì)量的課例以及不斷提高指導(dǎo)教師的專業(yè)發(fā)展。

4、打造網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，營(yíng)造科組網(wǎng)絡(luò)教研的研討氛圍。

5、做好與教育部綜合實(shí)踐活動(dòng)課程項(xiàng)目組聯(lián)合編輯出版課題研究成果的工作。

6、認(rèn)真籌備和舉辦高質(zhì)量的“廣州市特約教研員培訓(xùn)活動(dòng)”。

7、力爭(zhēng)在廣州市第四屆綜合實(shí)踐活動(dòng)成果評(píng)選活動(dòng)和教育部綜合實(shí)踐活動(dòng)課程項(xiàng)目組課題研究成果的評(píng)比活動(dòng)中再獲佳績(jī)。

8、完善科組建設(shè)和管理，爭(zhēng)創(chuàng)廣州市綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀科組。

9、力爭(zhēng)成功申報(bào)區(qū)級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課題。

四、專題研究

綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)教師方法指導(dǎo)能力研究

五、具體措施

（一）發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的引領(lǐng)、示范作用

綜合實(shí)踐活動(dòng)科組團(tuán)隊(duì)專業(yè)性強(qiáng)，潘國(guó)洪校長(zhǎng)是廣州市綜合實(shí)踐活動(dòng)特約教研員，科組兩位老師是市中心組成員，多位老師有執(zhí)教市級(jí)、區(qū)級(jí)公開課的經(jīng)驗(yàn)，我們要充分發(fā)揮他們的引領(lǐng)、示范作用。在本學(xué)期的“主題課例研訓(xùn)結(jié)合式教研”活動(dòng)中，將安排學(xué)科帶頭人、骨干教師獻(xiàn)課、進(jìn)行專題講座等活動(dòng)。通過(guò)科組一系列豐富多彩、扎實(shí)有效活動(dòng)，全面提高指導(dǎo)教師的專業(yè)能力。

（二）加強(qiáng)科組建設(shè)，不斷提高專業(yè)水平

1、加強(qiáng)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)

為了加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)教師的專業(yè)素養(yǎng)，力爭(zhēng)能從理論和實(shí)踐兩方面取得長(zhǎng)足的提高，本學(xué)期將圍繞研究專題，繼續(xù)加強(qiáng)指導(dǎo)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)方式采用多種多樣，可以邀請(qǐng)省、市、區(qū)專家到校指導(dǎo)綜合實(shí)踐工作；可以組織老師們到示范學(xué)校參觀、聽取優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)做法，同時(shí)，積極參加市區(qū)教學(xué)研討活動(dòng)；還可以是教師輪流擔(dān)任科組活動(dòng)學(xué)習(xí)的主講人等等。

2、重視資料積累，完善成果管理

為了不斷促進(jìn)老師們?cè)诨顒?dòng)中反思提高，也為今后的活動(dòng)課教學(xué)留下第一手教學(xué)資料。本學(xué)期，將加強(qiáng)科組管理，重視活動(dòng)階段性的總結(jié)，不僅要求老師們對(duì)主題活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行案例的撰寫，還對(duì)活動(dòng)過(guò)程中學(xué)生的一些成果資料做好規(guī)范的整理和管理，并在學(xué)期末進(jìn)行各班學(xué)生成果展示活動(dòng)；同時(shí)，教師要根據(jù)每一階段的活動(dòng)情況，對(duì)照新的教育理念和活動(dòng)中的實(shí)際情況，經(jīng)常進(jìn)行反思，并形成論文。對(duì)典型問(wèn)題科組要組織統(tǒng)一學(xué)習(xí)、討論、研究，找出解決問(wèn)題的方法，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)與推廣；不但要求每位教師講好優(yōu)質(zhì)課，而且要求他們要整理好課堂實(shí)錄，并對(duì)自己的課堂教學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)與反思，在整理的過(guò)程中不斷反思、提高。

3、繼續(xù)踐行“主題課例研訓(xùn)結(jié)合式”教研模式，本學(xué)期圍繞“綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)教師方法指導(dǎo)能力研究”專題，推薦骨干教師上公開課，要求老師們帶著問(wèn)題開課、聽評(píng)課，通過(guò)研討交流不斷提高指導(dǎo)教師的方法指導(dǎo)水平，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，成熟。

（三）善于發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)功能

網(wǎng)絡(luò)研討打破了時(shí)間和空間的限制，既可以實(shí)現(xiàn)跨校級(jí)的研討，也可以不受定點(diǎn)定時(shí)的限制，實(shí)現(xiàn)資源共享。本學(xué)期，我們將打造網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，營(yíng)造科組網(wǎng)絡(luò)教研的研討氛圍。對(duì)于教學(xué)過(guò)程中遇到的具體問(wèn)題及時(shí)通過(guò)天河部落博客給科組老師提供研討交流的平臺(tái)，還可以與其他學(xué)校的老師共同學(xué)習(xí)研討，在交流中不斷完善自己的知識(shí)體系和實(shí)踐指導(dǎo)能力。

六、工作安排

二月份：

1、制訂科組計(jì)劃；

2、上交上學(xué)期各班實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)案例以及學(xué)生活動(dòng)成果匯集，并在科組教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行集中交流；

3、組織科組老師認(rèn)真研讀《xx小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)20xx-20xx校本課程開發(fā)規(guī)劃》，結(jié)合學(xué)校要求確定本班研究主題；

4、組織參加廣州市第四屆綜合實(shí)踐活動(dòng)組織促進(jìn)獎(jiǎng)、論文、案例、學(xué)生成果評(píng)比活動(dòng)。

5、確定本學(xué)期科組研究專題

三月份:

1、各班確定研究主題，完成主題活動(dòng)規(guī)劃表，并上傳各自博客；

2、組織參加三月份科組網(wǎng)絡(luò)教研“綜合實(shí)踐活動(dòng)主題規(guī)劃研討交流”；

3、籌備和組織綜合實(shí)踐活動(dòng)說(shuō)課比賽活動(dòng)；

4、整理課題研究成果，與教育部綜合實(shí)踐活動(dòng)課程項(xiàng)目組聯(lián)合編輯出版課題成果《利用地域文化資源，開發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程》一書；

5、根據(jù)課題研究的方案，正常開展課題實(shí)驗(yàn)研究；

6、研究專題理論學(xué)習(xí)：綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)教師方法指導(dǎo)內(nèi)容、實(shí)施策略的研究

四月份：

1、專題研討活動(dòng)：小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)方法指導(dǎo)系列的構(gòu)建與實(shí)施（主講人：吳x）

2、做好三月份說(shuō)課比賽以及科組網(wǎng)絡(luò)教研總結(jié)工作；

3、組織參加四月份科組網(wǎng)絡(luò)教研“綜合實(shí)踐活動(dòng)說(shuō)課比賽反思研討交流”；

4、匯編學(xué)?！熬C合實(shí)踐活動(dòng)課題實(shí)驗(yàn)研究成果集”，參與教育部綜合實(shí)踐活動(dòng)課程項(xiàng)目組課題研究成果的評(píng)比活動(dòng)；

5、檢查、反饋各班實(shí)施主題研究活動(dòng)的情況；

6、在研課題按照研究方案正常開展實(shí)驗(yàn)研究。

五月份：

總結(jié)四月份科組網(wǎng)絡(luò)教研情況，組織參加五月份科組網(wǎng)絡(luò)教研：“課例的集備研討交流?！?/p>

籌備和申報(bào)區(qū)級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課題

專家講座：如何申報(bào)課題

圍繞研究專題開展課例集備和試講（分別是潘校長(zhǎng)的課例：成果整理指導(dǎo)課以及黃秀珍老師的：成果制作指導(dǎo)課）

參加市區(qū)實(shí)地教研活動(dòng)

六月份：

1、以課例為載體，做好綜合實(shí)踐活動(dòng)兩個(gè)市級(jí)課題研究階段性成果展示活動(dòng)。

2、總結(jié)五月份科組網(wǎng)絡(luò)教研情況，組織參加六月份科組網(wǎng)絡(luò)教研：“圍繞課例，上課、觀課反思交流”。

3、做好本學(xué)期研究專題的研討交流和小結(jié)工作，針對(duì)問(wèn)題，聘請(qǐng)專家進(jìn)行后續(xù)的培訓(xùn)活動(dòng)。

七月份：

1、各班開展綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)成果展示活動(dòng)；

2、回顧總結(jié)本學(xué)期教研活動(dòng)情況；

3、各類材料的收集與整理工作；

4、學(xué)期工作總結(jié)及布置假期案例的撰寫任務(wù)。

xx小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)科組

活動(dòng)計(jì)劃 篇2

在召開的XXXX年社區(qū)工作計(jì)劃的會(huì)議上，領(lǐng)導(dǎo)一再?gòu)?qiáng)調(diào)抓好社區(qū)工作質(zhì)量，帶領(lǐng)居民齊動(dòng)手，建設(shè)好社區(qū)基礎(chǔ)平臺(tái)，使社區(qū)成為構(gòu)建社會(huì)和諧必不可少的部分。

工作即將大力展開，為加強(qiáng)社區(qū)環(huán)境保護(hù)與管理，提高人居環(huán)境質(zhì)量，增強(qiáng)社區(qū)居民環(huán)保意識(shí)，引導(dǎo)社區(qū)居民用心參與環(huán)?；顒?dòng)，樹立良好的環(huán)境道德和行為規(guī)范，營(yíng)造一個(gè)綠色、健康、和諧的社區(qū)環(huán)境，圍繞建立“省綠色社區(qū)”這個(gè)目標(biāo)，***年工作計(jì)劃如下：

一、建立創(chuàng)“省綠色社區(qū)”三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，成立建立領(lǐng)導(dǎo)小組、環(huán)保宣傳小組、環(huán)保監(jiān)督小組，成立由社區(qū)志愿者組成的“護(hù)綠隊(duì)”，負(fù)責(zé)社區(qū)內(nèi)各種環(huán)保活動(dòng)的組織、實(shí)施、檢查，確保建立工作順利開展。

二、利用各種形式，大力開展環(huán)保宣傳教育活動(dòng)。組織開展環(huán)保知識(shí)問(wèn)卷調(diào)查，進(jìn)行“綠色家庭”評(píng)比活動(dòng)，還計(jì)劃在“市民教室”舉辦環(huán)境保護(hù)講座，對(duì)居民環(huán)境意識(shí)、健康意識(shí)進(jìn)行教育培訓(xùn)，引導(dǎo)公眾參與環(huán)保。透過(guò)廣泛宣傳，讓社區(qū)居民感受到環(huán)境對(duì)人類生存的重要性，自覺養(yǎng)成熱愛環(huán)保的行為，自發(fā)構(gòu)成綠色環(huán)保行動(dòng)。

三、實(shí)行長(zhǎng)效管理，給居民一個(gè)潔凈的環(huán)境。完善社區(qū)環(huán)保設(shè)施，加強(qiáng)對(duì)生活垃圾的收集管理，實(shí)行分類投放，倡導(dǎo)社區(qū)居民養(yǎng)成節(jié)水、節(jié)電習(xí)慣，倡導(dǎo)綠色消費(fèi)，引導(dǎo)居民裝潢選用綠色環(huán)保產(chǎn)品，提倡使用清潔能源。制定社區(qū)綠化養(yǎng)護(hù)管理制度，保潔員、綠化養(yǎng)護(hù)工崗位職責(zé)。保潔隊(duì)負(fù)責(zé)每一天對(duì)所有樓道清掃，做到垃圾日產(chǎn)日清，確保社區(qū)大環(huán)境衛(wèi)生整潔，綠化隊(duì)負(fù)責(zé)小區(qū)綠化管護(hù)，讓小區(qū)內(nèi)一年四季有綠，綠化美化到位。

以上是簡(jiǎn)單的工作計(jì)劃的方向，有這樣一個(gè)工作目標(biāo)，以下將帶領(lǐng)各社區(qū)的居民動(dòng)起手來(lái)，為建設(shè)好自己的家園都出一份力。

活動(dòng)計(jì)劃 篇3

一、指導(dǎo)思想：

幼兒期是建立人大全面發(fā)展的身體素質(zhì)和健康行為方式的關(guān)鍵期，幼兒期的身體素質(zhì)在很大程度上制約著幼兒健康成長(zhǎng)，也制約著幼兒的全面發(fā)展在幼教改革日新月異的今天，大多數(shù)教師和家長(zhǎng)都注意讓幼兒盡可能的多參加體育鍛煉，并且嘗試采取多種方法，而我園通過(guò)多方思考與多年的工作實(shí)踐發(fā)現(xiàn)繩能激發(fā)幼兒參與身體鍛煉的`興趣，是增強(qiáng)幼兒體質(zhì)的一條行之有效的途徑，因而我園結(jié)合實(shí)際開展了豐富多彩的玩繩活動(dòng)，作為幼兒園的組成部分，我們將以幼兒園特色活動(dòng)計(jì)劃為活動(dòng)指南，以“綱要”精神為指導(dǎo)，踏實(shí)地開展好這項(xiàng)工作，是全體中班幼兒的體質(zhì)在原有的基礎(chǔ)上有所提升+為了促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、工作目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒掌握繩的多種玩法。

2、通過(guò)跳繩促進(jìn)幼兒走、跑、跳動(dòng)作的協(xié)調(diào)。

3、掌握多種玩繩的方法，發(fā)展幼兒的臂力。

三、具體措施：

1、利用晨間活動(dòng)，下午戶外活動(dòng)時(shí)間開展玩繩游戲，跳繩活動(dòng)。

2、利用集體時(shí)間對(duì)幼兒進(jìn)行具體的指導(dǎo)和練習(xí)。

3、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助指導(dǎo)幼兒練習(xí)玩、跳繩。

4、以強(qiáng)帶弱開展玩繩、跳繩活動(dòng)。

5、加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，教師每天具體指導(dǎo)幾名幼兒。

6、保證每天一定的時(shí)間供幼兒練習(xí)。

7、利用家長(zhǎng)、幼兒親子活動(dòng)時(shí)間開展跳繩比賽。

四、具體實(shí)施：

1、運(yùn)用游戲化的教學(xué)發(fā)，增強(qiáng)活動(dòng)的趣味性，激發(fā)幼兒參與的積極性和主動(dòng)性。

2、注意個(gè)體差異，室每個(gè)幼兒在原有的水平上均有不同程度的提高。

3、在跳繩活動(dòng)中控制運(yùn)動(dòng)量，注重動(dòng)靜交替。

4、以跳繩活動(dòng)為主題，多角度增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

附月工作安排：

二月份：

1、組織教師尋找資料，為活動(dòng)做好指導(dǎo)的準(zhǔn)備工作。

2、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)收集制作活動(dòng)材料。

三月份：

1、開展玩繩活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)玩繩的多種玩法，練習(xí)玩繩擺繩、抖繩、跨跳、卷畫卷、跳馬蘭花等。

2、指導(dǎo)幼兒練習(xí)單人雙腳并攏跳繩。

四月份：

1、繼續(xù)掌握單人雙腳并攏跳。

2、指導(dǎo)幼兒練習(xí)走跑交替跳。

五月份：

1、親子活動(dòng)，玩繩比賽。

2、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)再次收集活動(dòng)器材。

六月份：

1、幼兒跳繩比賽展示。

2、特色活動(dòng)匯報(bào)總結(jié)活動(dòng)。

活動(dòng)計(jì)劃 篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1、在情景表演中學(xué)習(xí)演唱歌曲和旁白。

2、 體驗(yàn)與同伴一起表演歌曲“買菜”的樂(lè)趣

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、幾個(gè)娃娃，籃子若干。

2、歌曲錄音《兩個(gè)朋友去買菜》。

活動(dòng)過(guò)程

1、情境表演：

教師根據(jù)歌詞的內(nèi)容進(jìn)行表演。

討論：兩個(gè)娃娃要去做什么？

2、模擬表演：

幼兒自由結(jié)隊(duì)，兩人為一組。

鼓勵(lì)幼兒根據(jù)歌曲的內(nèi)容，按照音樂(lè)的節(jié)拍自由表現(xiàn)。

3、學(xué)唱歌曲：

教師完整演唱歌曲1—2遍。

幼兒模仿老師學(xué)唱歌曲。

學(xué)念旁白：

——“小娃娃買了什么菜？”

幼兒自由講述后，教師示范用旁白方式表達(dá)，鼓勵(lì)幼兒學(xué)念。

游戲：猜猜菜寶寶：

——“老師帶了一些蔬菜寶寶，請(qǐng)小朋友摸一摸，猜一猜是什么？”

請(qǐng)部分幼兒將藏在籃子中的蔬菜寶寶摸出來(lái)，并認(rèn)認(rèn)，說(shuō)說(shuō)蔬菜。

教師有節(jié)奏的念出蔬菜名（即歌曲中旁白），鼓勵(lì)幼兒跟念。

4、歌表演《兩個(gè)朋友去買菜》

幼兒自由結(jié)伴，兩人一組跟音樂(lè)邊唱邊表演。

活動(dòng)反思

幼兒比較小，家里人很少帶幼兒上街買東西，幼兒體會(huì)不到提著菜籃子到菜場(chǎng)買菜的樂(lè)趣。這節(jié)課正好讓孩子實(shí)現(xiàn)自己的愿望，這節(jié)課孩子玩的很開心。