
期末學習計劃書
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,現在的你想必不是在做計劃,就是在準備做計劃吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎?下面是小編整理的期末學習計劃書,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
期末學習計劃書1一、學生學習情況分析:
本班共有學生41名。全班學生的二分之一的學生學習上基本能做到自覺,不需要督促,有良好的學習習慣,對本冊知識中的基礎知識掌握較好。部分孩子一到閱讀和習作,就彰顯出了問題的存在,只有極少數孩子的閱讀能力、作文能力較強。同時有七、八位學生學習浮躁,學習態(tài)度不太端正,良好的學習習慣還沒有養(yǎng)成,學習中沒有自覺性,需要督促。因此,在復習中要加大訓練力度,注意復習的方式、方法。
二、指導思想
1、通過復習主要考察檢測學生對所學基礎知識基本能力、技能掌握的程度,在原有的基礎上進行總結歸納,舉一反三,觸類旁通。
2、本著培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為宗旨,讓學生通過復習,綜合提高認知水平、理論能力。
三、復習目標
1、漢語拼音:繼續(xù)鞏固漢語拼音,利用漢語拼音幫助識字、學習普通話。能熟記《漢語拼音字表》。
2、識字寫字:能準確認讀372個生字,其中226個要求能按筆順正確書寫、默寫生字,能按字的結構把字寫端正、勻稱,能正確理解、運用這些生字。學會用音序和部首查字法查字典。
3、詞語:掌握300多個詞語,認讀并聽寫詞語,會造句,找出部分近義詞和反義詞,給詞語歸類,排列詞語,搭配詞語。正確填寫量詞。
4、句子:
(1)能區(qū)分句子是否完整,把不完整的句子補充完整。
(2)能通過理解句子中的主要詞語來體會整句話的意思。
(3)會判斷句子的意思是否正確,能修改問題明顯的病句。
(4)能按要求把句子寫具體。
(5)復習學過的句式。能把敘述句改為“把”字句或“被”字句。會把有聯系的幾個簡單句子合并成一句。
(6)養(yǎng)成文必加點的習慣,會按句子的語氣和停頓,正確使用逗號、句號、問號、嘆號。學習冒號、引號的用法。
5、讀讀背背中的66個成語以及古詩、古今賢文的積累運用,在理解的基礎上能正確使用成語,并明確每組成語所蘊含的深刻道理,同時對古詩及古今賢文熟能成誦,并能恰到好處地理解文字大意。
6、口語交際:能認真聽別人講話,聽懂別人說的一段話和一件簡單的事,能轉述其基本內容,能較完整地復述課文內容,做到語句完整,意思連貫;能在看圖或觀察事物后,用普通話說幾句意思完整、連貫的話。與別人進行口語交際的時候,態(tài)度大方,口齒清楚,有禮貌。
7、閱讀:正確、流利、有感情地朗讀課文,熟練背誦指定的課文,聯系語言環(huán)境和生活實際,理解常用詞語的意思;理解課文內容,知道課文的大意。復習三種寫作順序:時間順序、事情發(fā)展的順序,方位順序。
8、習作:能把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白,能按指定的段式寫一段通順的話;在寫話過程中能正確使用逗號、句號、問號、感嘆號、冒號和引號。
四、復習措施
1、全面復習課文,根據學生能力,以讀、背誦的形式在班級里開展課文誦讀大賽,學生在家長處或者同學處完成,作出不同的記號,讓學生快樂地再次熟悉課文。
2、和學生一起進行知識歸類,以單元檢測中出現的類型為要求,有時候采取“考考同學”的方法,將一類題目找出來,請其他同學來填答案。這樣,可以將復習方式拓展到課外。
3、注重基礎,堅持每天聽寫和優(yōu)美段落的誦讀展示。
4、結合試題進行精講,可以選擇部分題目全班一起做,有能力的學生做提高題。
5、加強做題方法的指導,培養(yǎng)較好的讀題,思考的習慣。
期末學習計劃書2一年級上冊期末復習目標:
1、學習習慣:進一步掌握正確的讀書姿勢、寫字姿勢和握筆方法,養(yǎng)成良好的讀書習慣和書寫習慣。
2、漢語拼音:讀準聲母、韻母,整體認讀音節(jié),讀準四聲,會讀輕聲,準確拼讀音節(jié),能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。
3、識字寫字:準確認讀550個生字;說出基本筆畫的名稱,能按筆順在田字格中書寫、默寫100個生字,做到正確、規(guī)范,姿勢端正,書寫整潔。
4、口語交際:用普通話進行口語交際,聲音清楚,態(tài)度大方。能看圖用一句完整的話或幾句連貫的話回答問題,講一件簡單的事情。
5、閱讀:能認識句號,正確流利地朗讀、背誦指定課文;會分角色朗讀對話。
一年級上冊期末復習重點:
一、準確認讀550個生字,正確、端正、整潔的書寫、默寫100個生字。
二、從整個學習內容來看,閱讀和作文是重點。閱讀訓練要側重整體把握思想內容的能力和探究重點字詞句的.能力,提高學生的分析問題、解決問題的能力。作文方面重點是:命題作文中的“審題、選材、構思”訓練;材料作文中的“圍繞中心,重點發(fā)散”訓練;應用文中的“格式”訓練等。
期末學習計劃書3首先要盡量避免以下三種行為
1、做難題。
有些家長覺得復習就是做題,難度越大越好。其實不是這么一回事,拿100分的試卷來說,其中有70分左右的是考基礎的題目,只有30分左右的是考難題。如果在平時的復習中,我們可以花一些時間去攻克難題,但是到期末考試前夕,我們就不能把大量的時間浪費在解決難題上面。
這個時間段做難題至少有三個方面的負面影響:一是影響孩子的自信,容易使孩子產生消極的心里暗示,自己嚇唬自己,因為難題總是做不出來,加上期末考試下個月就要來臨,孩子心理上會因為受到打擊或者心理壓力太大就自暴自棄;二是會打亂孩子的思路。語文、數學、英語、物理、化學、歷史等知識是各自成獨立和完整體系的,孩子只有在理解的基礎上才能靈活運用。三是會耗費大量精力,使孩子得不到適當的休息。以前我在微課堂中講過:小學生最好在晚上10點以前上床睡覺;初一的學生最好在晚上10:30分以前上床睡覺;初二的學生最好在晚上11:30分以前上床睡覺;初三的學生最好在晚上12:00以前上床睡覺。我知道深圳的夜生活特別的豐富,但是家長們,我們一定要保證孩子每天7個小時左右的睡眠時間,因為,學?;蛘咻o導班的上課一定要集中注意力認真聽課,這就需要通過比較充足和高質量的睡眠來保證第二天精力充沛!
2、疲勞戰(zhàn)。
有些家長讓孩子在復習時拼命抓緊時間,可謂是分秒必爭,甚至挑燈夜戰(zhàn),這很有可能使孩子陷入身心疲勞,還會使孩子思維不清晰。另外,打疲勞戰(zhàn)對于正在長身體的孩子來講,不利于孩子身體的健康發(fā)育!所以我個人不推薦學生在考前搞疲勞戰(zhàn)。其實,學生提分最重要的途徑就是在上課的時候高度集中力,認真聽講,認真做筆記。做 ……此處隱藏3983個字……到重點突出,全面兼顧,對于薄弱科目應略多投放時間但不能無所收獲。同時規(guī)定的復習任務,每一天一定要認真完成。不可因功費時,也不可因小誤而失全面,要循序漸進,環(huán)環(huán)落實。只有這樣才能有效地搞好復習。
三、要勤于思考,勤于動腦。
學生復習時一定要多思考、多動筆、善于歸納消除思想上的惰性,不能光用一雙眼、一張嘴而要利用有效巧妙的記憶方法,歸納方法把零散的知識連貫起來,把同類的知識歸結起來,把相關相連的知識比較比照牢記下來,找出知識內在的聯系及規(guī)律,只有這樣做了,我們才能把他人的東西消化后變成自己的東西。
四、強化記憶,使學習的成果牢固地貯存在大腦里,以便隨時取用。
有些學生總抱怨自己記性太壞,學過的知識,到了該用的時候卻想不起來了。對學習喪失信心;有些學生則認為,學過的東西反正要忘,早記沒用,寄希望于考前突擊,但由于臨考前要記的內容太多了。又記不過來,感到很煩惱。
五、查漏補缺,保證知識的完整性。
影響學習的因素很多,在一個漫長的學習過程中,很難保證各種因素都處于最佳狀態(tài)。因此,完整的知識學下來,難免出現漏洞和缺欠,通過復習,自己檢查出來后就可以及時補上。凡是抓緊復習的學生。學習中的漏洞和缺欠,都及時地得到了補足,很少在學習上“欠債”。因此,他們的知識總是比較完整的。
六、融會貫通,使知識系統化。
有人說:“智慧不是別的,而是一種組織起來的知識體系?!边@里所說的“一種組織起來的知識體系”,就是指系統化的知識。可以說,形成系統化的知識這正是復習的中心任。一個學生,通過平時分單元分課文的學習,可以說基本上完成了對各種基本知識的理解任務,完成了對基本能力的掌握。通過復習時的回顧,查漏補缺,又把長期學習的各部分內容有機地“組裝”起來,幫助我們掌握各部分內容之間的區(qū)別和聯系,從而編織一張“知識之網”。 學生復習時有良好的精神狀態(tài),就是有學好的信心和毅力,只要我們確定做到了以上六點,我想每一位同學期末考試都會有一定好的收獲。
期末學習計劃書6初三這學期早已過了很大一半,讓我很感嘆時間是多么的快,還有一個月就要面臨期末考試了,可是現在我在回顧前面的時間,我才發(fā)現自己并沒有很好的學習。由于進入初三壓力變大,學習也沒有在狀態(tài),現在我便著急起來了,看著自己之前不理想的成績,面對期末即將到來,我有些恐慌。所以為了不讓期末考試的成績太差,我決定從現在開始就復習了。下面就是我對期末考試的復習計劃;
一、認真回顧前面所學知識
回顧知識,能夠讓知識重新回到腦海里,我打算在接下來的一個月里,把書本上的知識全部都在認真的看一遍,把重點知識背下來。每天利用課間、中午和自習課的時間去進行回顧,我想慢慢的,我一定能夠把知識記在腦海里,把該記的記下來,把該背的背下來,一個月的時間,足夠把七個科目的知識看完,并記下來的。當然,在回顧的過程中,我也會把不懂的重點做個標記,再去問同學問老師,爭取當時就弄懂,我想在這樣的復習下,期末考試不用擔心基礎題。
二、上課認真,下課鉆研
前面說到自己原來的狀態(tài)不好,導致自己學習不好,就是因為這樣,上課才不認真,下課也從來不去鉆研下知識,導致自己這一學期的成績都不太好。所以就接下來的一個月里,我就開始認真上課,專心聽老師講課,講解知識,下課之后,也努力把不會的題目鉆研一下,爭取多找到多樣的解決方法,讓自己積累學習經驗,把知識補充,并努力讓成績得到提升。
三、多做題,積累做題技巧
原先留下了很多的練習題沒有做,剛好利用最后一個月把這些題目都做一遍。實踐是對理論最好的運用,用一個月的時間把留下的題做了,就能積累很多的做題經驗,了解更多的解題技巧,對我期末的考試是會有很大的作用的。我一定要多做題,讓自己積累多多的囑托、做題的技巧,這樣到期末的時候,我才不會沒有把握。
還有一個月就要進入學期末尾,我將在剩下的一月里,努力把學習跟上去,跟上大家的進度,讓成績能得到提高,這樣在期末考試那一天,我才能拿到高分,讓這個初三有更多的盼頭。我一定不會浪費剩下的復習時間的。
期末學習計劃書71、語文
(1)一個星期復習3個單元,背誦部分要背的非常熟練
(2)多做一些閱讀題,提高閱讀水平
(3)作文都復習一遍,學會列提綱,考試時時間不夠的話就要學會在腦子里把提綱列出來,這樣寫出來的文章會有條理,也不會因為慌亂而寫的沒頭沒腦。平時寫多一些讀后感練練筆。
2、數學
(1)一個星期復習2個單元,要點要記住。最好復習一單元就寫一套單元復習題,然后做一套包含幾個單元要點的練習題;
(2)多做數學題,提高運算水平及解題能力
(3)做題過程中要注意粗心大意的毛病
3、英語
(1)一個星期復習兩個單元。
(2)背誦部分背書,必背單詞背熟,語法要清楚、記牢。
總結:
對于學過內容要重新翻一遍,重要知識點要牢記,平時考過的試卷如果時間允許的話也可以再過一遍??偟膩碚f,期末考試是對一個學期的總結,基礎牢固,避免粗心大意,基本上就不會有什么大問題啦!
期末學習計劃書8我的復習計劃如下:
一、星期一——星期五除了老師布置的作業(yè)以外的復習安排:
星期一:復習語文和英語,1.寫兩課語文的練習題。2.復習標點符號。3聽寫1——2單元的生詞和要背誦的地方。4.背1——2課的英語單詞。
星期二:復習數學和科學,寫一面的數學練習題。2.看一章的玩轉數學。3.復習科學書2——17面。
星期三:主要復習英語,1.寫一課英語雙基訓練。2.背3——4課英語單詞。3.看一章玩轉英語。
星期四:主要復習語文,1.聽寫3——4單元的生詞和要背誦的地方。2.看一章玩轉語文。
星期五:主要復習科學,復習科學書18——24面。2.、看一章十萬個為什么。
二、周末的。復習計劃:
周六時間安排:
早上7:30—8:30寫家庭作業(yè),聽讀錄音20分鐘。
9:00—11:30復習6—7課的英語單詞
下午2:30—3:30復習科學。
4:00—5:00默寫所有古詩詞,聽寫5—6單元的生詞。
晚上7:00—8:00復習數學,做一面練習題。
周日時間安排:
早上8:00—10:00上書法課。
10:30—11:30寫家庭作業(yè),聽讀錄音20分鐘。
下午2:30—3:30聽寫7—8單元的生詞。
4:00—5:00復習8—9課的英語單詞。
三、考試目標:
1.語文的基礎題盡量不扣分,我的目標是95分以上。
2.數學計算題一定要用草稿紙算,我的目標是95分以上。
3.英語聽力題和選擇題最好不要錯,我的目標是95分以上。
4.科學的判斷題一定不能錯,我的目標是95分以上。
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