走進高三作文

無論是身處學(xué)校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的走進高三作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

曾經(jīng)在路口茫然佇立，那虛無縹緲的未來讓我彷徨在進與退之間。無奈，嘆息，最終，我邁出了艱難的一步，但這一路的荊棘刺得我失去知覺，變得麻木。我始終沒有回頭，沒有留戀，沒有張望。行人、過客、同伴，他們只看見我前行的背影和腳下的印記，卻不曾見，我眼中的淚滴；不曾見，我咬破嘴唇的血跡；不曾見，我遍布全身的傷痕。于是痛過，哭過，累了，醒來之后，又毅然前行……

走進高三，是快樂充實的。面對桌上的書本堆的高過了頭，也許對你來說是痛苦的，但對我來說，卻是一種快樂和充實，給我一種莫名的滿足感。它們是我拼搏的見證，只要我可以笑對它們，我就可以笑對高考，笑對人生。高三的復(fù)習(xí)忙碌而充實，隨著知識的整合，每過一天，我就更多一點自信。老師的耐心，同學(xué)的關(guān)心，父母的貼心，讓我有了動力，有了勇氣，有了信心，有了迎接一切挑戰(zhàn)的信念！

走進高三，是孤獨壓抑的。高三畢竟是高三，高考一點點逼近，我們除了放棄與學(xué)習(xí)無關(guān)的事外，別無選擇，是啊，就這樣放下一切曾經(jīng)熱衷的事物，也偶爾孤獨，偶爾留戀，哪怕是家，我們有時也要放下。家，多少溫馨的字眼，是讓人難以割舍的地方，在哪兒，不會有風(fēng)雪，不會有孤獨和寂寞，但為了前途，我們又不得不放下，不得不割舍，是那樣的無奈。盡管我明白我有自己的天空，我應(yīng)該努力為自己開辟一片天空，但每當(dāng)我失意落寞地行走在校園中時，淚水仍會輕輕劃落，只為排遣那份憂傷，那份孤獨，那份眷戀！

走進高三，是要面對壓力和責(zé)任的。盡管我明白，不能有太大的壓力。盡管父母從不曾向我施加壓力，但我的心里總是被一些情緒堵得喘不過氣，我想那無形的壓力就是責(zé)任吧！寒窗苦讀十幾年，就在明年一決成敗，兌現(xiàn)我對自己的承諾，可我害怕，害怕自己辜負了父母的期望，害怕自己承擔(dān)不起對未來的責(zé)任，害怕自己不能給父母一份完美的答卷！

或許，走進高三，我真的長大了吧！那份理智與成熟是以前從不曾擁有過的。我們已可以分辨是非善惡，也已明白那些美好憧憬，只有我們肯努力，才會變?yōu)楝F(xiàn)實。有時候我在想，曾經(jīng)那么年少輕狂，如今為什么讓我心靜如水，再也蕩不起心中的波瀾呢？

繁華落盡又是一季涼秋。心里少了些本該有的緊張與興奮，嘴上少了些不該有的豪言壯語。高三，我就這樣從容而平靜地走向了你。

如果高考是一道龍門，那正處于高三的我們一定是一只只急切的想要越過龍門的小鯉魚。我們奮力的向上沖，因為越過龍門后的巨大蛻變。站在龍門下，我貪婪的汲取著知識，積聚著力量，感受到了知識帶來的快樂，也感受到自己正變得成熟。

高三的學(xué)習(xí)緊張而忙碌，很多的知識都可能弄不明白?？粗車瑢W(xué)或伏案疾書，或凝神思索，聽著老師將幾節(jié)重點知識并作一節(jié)匆匆講過，我突然明白，現(xiàn)在是學(xué)習(xí)要靠自己的時候了。高三生活是忙碌的，不僅學(xué)習(xí)忙，連吃飯睡眠也一樣，匆忙的吃飯，匆忙的睡眠。雖然忙碌，但在學(xué)習(xí)與生活上有了自己的計劃，這應(yīng)該算是走向成熟的標(biāo)志吧！

與同學(xué)們在一個屋檐下共同生活、學(xué)習(xí)、相互幫助是必要的。當(dāng)同學(xué)有了不會的問題來問我，我覺得我只要會就一定要幫同學(xué)弄明白，這樣才會心安，我想是一份責(zé)任感在督促我這樣做。

放學(xué)回到家，看到的是爸媽的笑臉和準(zhǔn)備好的飯菜，一股暖意偷偷襲上心頭。我微笑著和父母打招呼，心中卻在默默的流淚。父母辛苦了一整天，不僅要給我做飯還要滿臉笑容的歡迎我，可也許他們的心里也有許多煩惱的事呢！向來衣食無憂的我第一次為父母的日夜操勞而感動，于是在晶瑩的淚花中我更加堅定了我的志向。

也許高三只是一個人學(xué)業(yè)與心理雙重蛻變的過程，它將人的知識推向一個新的高度，同時也將人的心理錘煉的更加成熟。高三，我剛剛走進，在接下來的時間里，它會記錄下我的淚，我的笑，我蹣跚成長的每一步。我不熱烈歡迎它，但也絕不怕它，我只會用我堅強的心走過它，扎扎實實，不留遺憾。

我等待著被淚水浸泡過的笑容在最后時刻綻放。

學(xué)習(xí)如同游戲一般，在六七歲就被全副武裝推向戰(zhàn)場，我們在學(xué)習(xí)上的戰(zhàn)場浴血奮戰(zhàn)，在平時的學(xué)習(xí)中積累作戰(zhàn)經(jīng)驗，提升自己的戰(zhàn)斗等級，于是在中考這關(guān)順利闖關(guān)成功，可是我們很快又要沖關(guān)高考，多少人的失敗，讓我開始彷徨了，望著我至勝的武器――筆，我遲疑了。

走進高三，究竟是什么滋味，是可口甜美的滋味？是苦澀難咽的滋味？可是這分明是五味雜燴的味道！酸甜苦辣如潮水般一起涌來讓你毫無招架之勢。

走進高三，究竟是什么心情？不會是中了彩票的激動，也不會是死的爹娘的悲痛？這心情如同佇立在交叉口的人，對前面的路既好奇又彷徨害怕。

走進高三，究竟是什么生活？是“一年三百六十日，風(fēng)刀霜劍嚴(yán)相逼”的生活？還是一天二十四小時，分秒甜蜜永相隨的生活？高三意味著你吃飯時要想著中國是最大的水稻生產(chǎn)國而不是小麥生產(chǎn)國；高三意味著你洗澡時要想著中國的水資源雖然豐富但人均擁有量又少得可憐，節(jié)約用水是很重要的；高三意味著你下樓梯時要想著數(shù)列求和‘；高三意味著你吹氣球時要想著圓的方程式及球的體積、面積公式。高三就是讓你擁有無限想像力，直到融會貫通達到“忘我”境界。

走進高三，究竟是什么感覺？那是比壓孫悟空的五指山還重十倍的“書本山”壓在身上的感覺；那是站在原子彈爆炸中心的感覺；那是站在高空中的鋼絲上的感覺；一把劍架在脖子上的感覺。高三，你必須做好隨時受傷的準(zhǔn)備，你必須要擁有扛下這千斤重擔(dān)的能力。

不管你是否作好準(zhǔn)備，你必須走進高三，因為你必須使你的作戰(zhàn)技術(shù)更加嫻熟，必須使你的武器足夠鋒利，必須要擁有荊軻刺秦王及項羽破釜沉舟背水一戰(zhàn)的決心。

雖然經(jīng)厙了無數(shù)個大小考試，但是對它卻充滿了恐懼，它流露出生活的色彩，不是燦爛的黃，也是不溫柔的紫，更不是憂郁的黑，而是一種很亂的色彩，無論是哪種，令人心悅神服的色采都經(jīng)不起一丁點兒的傷，于是我要學(xué)會高三的天空著上一種代表堅強的色彩。

高三有點恐怖，但是不可否認的是它給了我們破繭化蝶的機會，它點燃了我們生活的熱情，它將陪我度過那激情燃燒的歲月。

長恨春歸無覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來。我們?nèi)绾诺幕ɡ伲@里暴風(fēng)雨來臨前的高三，我會用信念作傘，挨過這場巨大的風(fēng)雨，無論是綻放還是凋謝，我都無悔。

走進高三，走近高考，我會拼搏奮斗，去迎接燦爛的明天。

回首過去的現(xiàn)年高中兩年生活，對我來說的確有很多的不愉快，學(xué)業(yè)的壓力、成長的苦悶、前路的彷徨，內(nèi)心充滿陰影和寂落。如果可以把發(fā)生過的事情寫成成長類小說，估計可以大賣走紅，可惜我筆拙語乏，至今還不敢動筆。

然而，當(dāng)我一腳走進高 ……此處隱藏5765個字……補課，我的焦慮減少了一點，我發(fā)現(xiàn)原來高三也并不是像我想象中那般魔鬼，高三的作業(yè)是很多，但只要擠時間，還是可以做完的。高三的復(fù)習(xí)進程是很快，但只要集中精力，還是可以跟上節(jié)奏的。高三的壓力是很大，但只要張弛有度，還是可以從容不迫的。

我終于明白，高三并不是沒日沒夜地、無休止地摧殘人，而是把我們推向一個緊張的、充實的學(xué)習(xí)高峰，高三是為了使知識系統(tǒng)、能力提升。噢，高三！

“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹？沒有人能夠隨隨便便成功?！比绻f高三的所有艱難困苦就是一場場暴風(fēng)雨的話，那么，就讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！我相信我自己能夠越戰(zhàn)越勇。

只有心態(tài)好，才能狀態(tài)好；只有狀態(tài)好，才能學(xué)習(xí)好。我希望自己能夠擁有一份良好的心態(tài)，處在一種良好的狀態(tài)去走進高三。我要對自己說：感謝高三，讓我擁有了一段充實的人生；擁抱高三，讓我用積極的心態(tài)來走進它；珍惜高三，讓我擁有一個更加美好的明天。嗨，高三！

走進高三，是要我們整個人，整顆心，全部思想都進入高三狀態(tài)，要更進一步地抓緊時間、充分利用時間，提高學(xué)習(xí)效率，多總結(jié)、使知識系統(tǒng)化。

“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”讓我們揚起奮斗之帆走進高三吧！

追憶似水年華，我用一段旋律，紀(jì)念高三的青春。

——題記

時間猶如白駒過隙，飛快流逝，來看時間的列車，經(jīng)營高一的懵懵懂懂和高二的略有所悟，我走進了高三。

上了高三，坐在教室里，望著講臺上教師忙碌的身影，同學(xué)們轉(zhuǎn)動的筆，爸爸媽媽敏感而溫柔的眼神，我偶爾會想起小時候藍天白云下的嘻戲，小學(xué)時紅領(lǐng)巾下的稚嫩，和中學(xué)時學(xué)校里悄悄長大的友誼，偶爾也會想我上高三了。

可是高三是什么？是學(xué)哥學(xué)姐眼中的人間地獄，是教師眼中的“只要肯攀登”的山峰，還是成功人士眼里的基石，我無法用語言解釋高三，更無法用文字給高三下定義，我只能說高三像一段旋律，像一段激昂、充滿挑戰(zhàn)，割達的青春旋律。

高三是一段激昂的旋律，成功就在彼岸，高三的我們應(yīng)當(dāng)信心滿滿，揚起夢想的風(fēng)帆，在知識的海洋里暢游，應(yīng)對高三的一次次考試，即使失敗也不能倒下，即使遍體鱗傷也要斗志不減，為了心中的夢想迸發(fā)活力，奏響一曲氣勢昂揚的歌曲，青春本該充滿激昂。

高三是一段充滿挑戰(zhàn)的旋律，前方的路途一片荊棘，所有人每在都有做不完的事，總有做不完的題，背不完的公式，理解不完的知識點，所以高三充滿挑戰(zhàn)，既要克服學(xué)業(yè)上的難題，使六門功課齊頭并進，又要克服面臨心理恐懼，應(yīng)對失敗的痛苦；

可是這就是高三，疼痛讓我們感到真實，充滿挑戰(zhàn)的青春才值得回味。

高三，也是一段割達的旋律，眼里的流淚，而愈益清明，心因飽經(jīng)憂患，而愈益溫厚，高三的我們應(yīng)當(dāng)從容應(yīng)對挫折，失敗了不哭泣，因為這次的跌倒為了下次的站起來。高三如品苦丁茶，前面的苦是為了口留余香的甘醇。

我開始漸漸讀懂了高三，拒絕無痛感的高三，哭過笑過也是一種收獲。

當(dāng)激昂、挑戰(zhàn)、割達融在一齊就組成了一段旋律，一段只屬于青春的旋律，也許沒有觀眾，也許沒有掌聲，但只為了證明自我，為了無悔于這段青春的旋律。

高中三年就像馬拉松長跑一樣，而三年級則是長跑的最后一段，也是最關(guān)鍵的一段。這一段是我們沖刺的日子。

剛一跨進高三的門就感受到了緊張的氣氛。老師們跟我們說了很多。

語文老師依然說著“少壯不努力，老大徒傷悲”的道理。他給我們適量的施加了壓力。他說：“現(xiàn)在是知識經(jīng)濟時代，沒有知識在這個社會上就無立錐之地，人生應(yīng)該在青春時期好好把握?！松鸁o再少’，人的青春只有一次，應(yīng)該學(xué)會珍惜。如果現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí)，將來就會被淘汰。”是的，優(yōu)勝劣汰，這是自然法則，就是人也不能脫離這個自然規(guī)律。

數(shù)學(xué)老師說：“2＋1=0?！卑凑瘴覀兂Ｒ?guī)的認識都知道2＋1=3?？墒菙?shù)學(xué)老師說的沒錯，即使我們前兩年學(xué)習(xí)再怎么用功，成績再怎么優(yōu)秀，這一年如果把握不好的話，也一定會名落孫山的。

政治老師說：“一切從實際出發(fā)?！蔽覀儸F(xiàn)在的水平離高考的要求還有很大一段距離。所以應(yīng)該看清距離，戒驕戒燥，根據(jù)自己的實際情況擬定一個人生目標(biāo)，一步一個臺階，腳踏實地，認認真真的去打這一場硬仗，達到自己理想的目的。我們農(nóng)村的孩子要走出去，闖出自己的一片天，學(xué)習(xí)是我們最便捷的一條途徑。

歷史老師說：“紅軍兩萬五千里長征，過草地，翻雪山，餓了啃樹皮、吃草根，渴了飲雪水，這么苦紅軍戰(zhàn)士們都撐過來了，而我們在這里渴不到，餓不到，凍不到，就更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)了?！蔽覀冊谶@里天天吃的飽，穿的暖，熱了還有電風(fēng)扇，整天還叫苦叫累，真為自己感到慚愧。

地理老師說：“堅持下去，只要越過了這條‘昏線’，我們的前途將會一片光明?！蔽覀兌贾辣卑肭蜃晕飨驏|，繞過昏線就是光明，所以說這條路我們要走穩(wěn)。雖然是在黑暗中摸索行走，但應(yīng)該堅信前面太陽公公正在向我們展示前途的光明與美好。老師也常說我們是早晨七八點鐘的太陽，所以我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，讓我們的光芒照耀大地。

高三是我們?nèi)松年P(guān)鍵時刻，我們應(yīng)該努力的向前沖。

走進高三，我們攜著自己的理想。

當(dāng)旭日從東方升起，我們背起遠征和行囊；當(dāng)烈日當(dāng)空，金光燦燦，我們伏案苦學(xué)，暢望遠方；當(dāng)夕陽西下，彩霞橫空，我們守著自己的一方凈土，回想著往事，遙想著未來。

我們有我們的理想，我們有我們永恒的追求：我們要到成功的彼岸，那是我們要翻越的另一座高峰，成功的彼岸，那邊是我們的微笑與淚水；險峻的高峰，那邊是豐盈的碩果。

有時辛勤的我們忘了周邊的人群，但我們不會忘記我們的理想；有時痛苦的我們忘了休息，忘了去快樂一下，但我們不會忘記我們的目標(biāo)。理想是水，澆綻幸福之花；理想是石，激起奮斗之火；理想是帆，推動悠悠小船奔向遠方。我們不怕苦，不怕累，因為我們有理想；我們不自卑，不氣餒，因為我們有理想；我們努力，我們奮斗，有理想陪伴著我們，我們幸福，我們快樂，因為我們正為自己的理想而拼搏，高三的我們是一群快樂的蜜蜂，萬花叢中我們不停地飛舞，去尋覓那朵屬于自己的一顆真心。

走進高三，我們沒有銅墻鐵壁，但我們有一顆堅強的心，高三的我們沒有超人的天賦，但我們有恒久不變的信念，高三的我們沒有烈士舍生取義的氣魄，沒有勇士殺身成仁的膽識，但我們有燃燒著青春之火，有敢拼搏的勁兒，我們有自己堅強不屈的誓言。

流血流汗不流淚，留成留敗不留悔。

在我們的心中，有一種力量：那是“有花堪折直須折，莫待無花空折枝”的果斷，那是“男兒何不帶吳鉤，收取吳山五十州”的勢氣，那是“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭誓不還”的氣魄。那是“青山有路終須到，金榜無名誓不歸”的決心，簇成我們的真心。

我們己不再是十七八歲的孩子，雖然依舊保留著那份純真，但我更有著自己不凡的豪情壯志，我們知道自己該做些什么，我知道什么才是青春，我們知道什么才是真正的高三。

為了實現(xiàn)自己的理想，用一顆真心去打拼，創(chuàng)造輝煌的人生。

走進高三，我們走向成熟，走向自己的理想！